聽(tīng)了孫瑞雪的幼兒教育演講錄《愛(ài)與自由》,做不到及時(shí)筆記齿尽。必須盡早寫些未成全形的心得掠河。這些心得亮元,也應(yīng)該包含著之前接觸的幾部教育作品。 愛(ài)唠摹,不必再多說(shuō)爆捞。因?yàn)閻?ài),所以勾拉,作為父母煮甥,我...
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聽(tīng)了孫瑞雪的幼兒教育演講錄《愛(ài)與自由》,做不到及時(shí)筆記齿尽。必須盡早寫些未成全形的心得掠河。這些心得亮元,也應(yīng)該包含著之前接觸的幾部教育作品。 愛(ài)唠摹,不必再多說(shuō)爆捞。因?yàn)閻?ài),所以勾拉,作為父母煮甥,我...
文/聞心輸入是輸出的前提洒闸,正如閱讀是寫作的基礎(chǔ)。沒(méi)有任何寫作是不需要思想的风钻,正如沒(méi)有任何思考是憑空而來(lái)的顷蟀。從《如何有效閱讀一本書》開(kāi)始,你便搭上了“思想的便車” 慶幸我還年輕...