相互指責(zé)，相互抱怨，相互瞧不上，相互尋求認(rèn)可。 相互欣賞缔莲，相互表達(dá)肯定，相互表達(dá)愛(ài)，相互理解戚丸，相互放松。 單向地給出欣賞扔嵌，給出理解限府，給出愛(ài)，給出照顧痢缎。

我們已經(jīng)身在山間胁勺，大山的氣息也充滿了我們的每一個(gè)毛孔，讓我們心神悸動(dòng)独旷。我們的血肉軀殼在四周的美景中就像透明的一樣署穗，完全融入周遭環(huán)境寥裂，與山間的空氣...

課題讓我很煩，因?yàn)殡y做蛇捌，時(shí)間又緊抚恒，發(fā)誓以后絕不再踫，但現(xiàn)在這個(gè)還是要做络拌。昨天和自己說(shuō)：做不完也死不了俭驮。不讓自己太焦慮。會(huì)受到批評(píng)春贸，難受一些時(shí)候就...

今天一個(gè)學(xué)生的陳述讓我意識(shí)到：一個(gè)一直沒(méi)有得到充分愛(ài)的混萝，很渴求媽媽的愛(ài)的孩子，極依戀母親萍恕，對(duì)其他小孩子產(chǎn)生不出母性的關(guān)愛(ài)逸嘀。這學(xué)生不喜歡小弟弟，不...

生命線心理活動(dòng)允粤。每個(gè)參與者在白紙上畫(huà)一條射線崭倘，起點(diǎn)標(biāo)為0，在線上畫(huà)18個(gè)點(diǎn)类垫，代表0到18歲司光，之后畫(huà)的點(diǎn)代表十年。先把現(xiàn)在歲數(shù)之前的重要事件標(biāo)在線...

“窮”作為一種盔甲悉患，保護(hù)了什么呢残家？“窮”等于“弱小”，期盼得到強(qiáng)者憐憫照顧售躁？“窮”也是一種優(yōu)越感坞淮，如何形成的呢？傳播思想的主要是文人陪捷，文人若是窮...

在治療恐懼時(shí)回窘，最沒(méi)益處的就是無(wú)論如何都試圖冷靜下來(lái)。對(duì)于強(qiáng)烈的情緒市袖，解決之道就是要接受它們是生命的一部分啡直，而不是去強(qiáng)迫自己保持冷靜和鎮(zhèn)定。 所以...

今天一下子就付出1000塊錢(qián)凌盯，真的不符合我一向精打細(xì)算的作派付枫。我確實(shí)是會(huì)這樣節(jié)儉一段時(shí)間后一下子花出一筆大錢(qián)烹玉，然后又后悔驰怎，還有那個(gè)500塊錢(qián)的旅...

青春期的孩子生病，尤其是心理方面的病二打，有些是為了轉(zhuǎn)移父母之間的矛盾县忌，有些是因?yàn)樽约旱拿悦＠Щ螅氇?dú)立又依戀父母的內(nèi)心沖突，有些是兩者兼有症杏。治療師...