雙減政策，減了校內(nèi)教學(xué)任務(wù)、減了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 今后的教育該怎么變化呢 對(duì)學(xué)校而言，此次雙減政策縮減了學(xué)科任務(wù)格带，加強(qiáng)了體美勞教育，為實(shí)現(xiàn)五育并舉...

儒家講究”不扣則不鳴“，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成好學(xué)的態(tài)度升酣，遇到問(wèn)題主動(dòng)尋求解答，做到”不恥下問(wèn)“态罪。 因此孔子在講學(xué)時(shí)注重啟發(fā)誘發(fā)學(xué)生思考噩茄，以”不憤不啟，不悱...

如今很多人崇拜西方的邏輯學(xué)复颈，認(rèn)為中國(guó)人不講邏輯绩聘，大多中國(guó)經(jīng)典存在很多互相矛盾之處。邏輯的前提是永恒一致的概念耗啦，而中國(guó)經(jīng)典很多概念卻難以解釋...