
不知不覺蹋宦,又到了一年寒假啦~ 我們都知道大學(xué)的寒假和初中高中的寒假不一樣,老師一般都不會布置作業(yè)咒锻,最多也就社會實踐類的作業(yè)冷冗,所以我們有大把的時間去做自己想做的事情。但是你知道...
1 老師講課質(zhì)量差拇泛,教育方式老套。
2 教室太大上百人的教室思灌,老師就能和后排距離三四十米俺叭。想想這種效果,根據(jù)信息傳遞和接受的知識泰偿,明顯會導(dǎo)致信息傳遞失真熄守。
3 嚴(yán)厲批評大學(xué)老師將自己的注意力中心放在評職稱,發(fā)表論文和在校外的社會職務(wù)上耗跛,把教書育人放到了末位裕照。
4 國家將教育資源進(jìn)行了批量化生產(chǎn),大批高校嚴(yán)重缺乏活力调塌,因循守舊晋南,安于現(xiàn)狀。明顯缺乏因材施教的教學(xué)理念羔砾,大批高校專業(yè)明顯設(shè)置不合理负间,甚至根本無法完成培養(yǎng)該專業(yè)的能力。高校存在盲目擴(kuò)張的相象姜凄,當(dāng)然這與國家大政方針有關(guān)唉擂。
我一直在想,大學(xué)為什么要把課安排這么松散耗上四年润讥,而不是像中學(xué)一樣朝七晚五學(xué)上兩年就畢業(yè)转锈。它就是要這樣,用四年的時間楚殿,打磨你的銳氣撮慨,消耗你的夢想,拆散堅定過的愛情脆粥,然后才能放...