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  • 柏樹中心小學(xué)楊妞《新教育》隨筆 - 草稿

    通過一年多《新教育》學(xué)習(xí) ,新的學(xué)期到來燥撞,使我認識到閱讀對學(xué)習(xí)語文重要性厂庇, 利用課余時間陪同孩子讀書,感受非常好输吏,既充實了業(yè)余生活权旷,又促...

  • 柏樹鄉(xiāng)棗林小學(xué)楊妞《新教育》隨筆

    通過這一學(xué)期《新教育》學(xué)習(xí) ,使我認識到閱讀對學(xué)習(xí)語文重要性贯溅, 假期來了拄氯,讓我充分有時間陪同孩子讀書,感受非常好它浅,既充實了假期生活译柏,又促...

  • 柏樹鄉(xiāng)中心小學(xué)楊妞《新教育》隨筆

    隨著對《 新教育》不斷學(xué)習(xí),新教育崇尚的田野意識其實是一種精神家園的回歸姐霍,如何守望自己的心靈鄙麦,拯救他人的靈魂,一位老禪師道出了其中奧妙...

  • 柏樹鄉(xiāng)棗林小學(xué)楊妞看《心理重建》觀后感

    今年持續(xù)幾個月的疫情镊折,老師和同學(xué)在家度過了一個不同尋常的超長假期胯府。新學(xué)期在家長、師生渴望的期盼中終于開學(xué)恨胚,老師和同學(xué)們回到熟悉的校園骂因,開始...

  • 追尋新教育,我們在行動

    朱永新《 新教育》赃泡,對于疫情中我們教師來說更是一種考驗寒波。 今年春節(jié)由于疫情乘盼,全國人民過了一個不同平常的春節(jié)。雖然我們國家全...

  • 汝陽縣柏樹鄉(xiāng)棗林小學(xué)楊妞《新教育》隨筆

    通過近一年來《新教育》學(xué)習(xí)俄烁,使我認識到“情感激勵”就是教育者以這種態(tài)度和體驗對被教育者進行誘導(dǎo)激勵绸栅,從而達到增強教育效果的一種教育方...

  • 汝陽縣柏樹鄉(xiāng)棗林小學(xué)楊妞《新教育》隨筆

    朱永新老師在《幸福通過分享而愈發(fā)豐盈——如何向榜樣教師學(xué)習(xí)?》一文中提及猴娩,一般老師是老師阴幌,是依然沉睡著的生命。我覺得一般老師卷中,因為缺...

  • 汝陽柏樹棗林小學(xué)楊妞《新教育》隨筆

    《新教育》學(xué)習(xí)己經(jīng)開展一學(xué)期了矛双,通過學(xué)習(xí)《新教育》,使我認識到無論我們?nèi)谓棠情T課程蟆豫,我們都在不斷成長议忽。讓老師和孩子一起感受到了新教育帶給他們的幸...

  • 柏樹鄉(xiāng)棗林小學(xué)楊妞《新教育》隨筆

    新教育崇尚的田野意識其實是一種精神家園的回歸,如何守望自己的心靈十减,拯救他人的靈魂栈幸,一位老禪師道出了其中奧妙。 相傳有位老禪師...

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