2021年12月31日链峭，辛丑年末雌芽。夜幕降臨伸辟，華燈初上咽筋。三個(gè)多小時(shí)的車(chē)程我再次回到家鄉(xiāng)堕扶。 一下車(chē)，寒意陣陣襲來(lái)否灾，家鄉(xiāng)零下10度的溫度卖擅，...

前言 遇到了一群讀書(shū)甚少的孩子墨技。與他們交流惩阶，他們總睜著那疑惑與茫然的眼神盯著我。語(yǔ)言匱乏的近乎笨拙扣汪，吞吞吐吐断楷，結(jié)結(jié)...

傾聽(tīng)之后的回響 “無(wú)”即是“有” 老子說(shuō)：“天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)”崭别。 教師成長(zhǎng)公益大講堂第42期冬筒，劉軍梁和劉...

1一個(gè)人內(nèi)驅(qū)力的發(fā)生是需要一個(gè)機(jī)會(huì)的恐锣。貴陽(yáng)之行給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。 2.思維流量從何開(kāi)始舞痰，思維流量在哪里土榴，思維流量流向哪里？今天在看盧望軍老師的《約...

張雨潔老師對(duì)蘇軾《水調(diào)歌頭》的課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)也像詩(shī)詞一樣，在起承轉(zhuǎn)合中引領(lǐng)著學(xué)生在不斷變化著收獲著瑞佩【刍牵“起”讀詞，抓住了詩(shī)詞教學(xué)的根本炬丸。反復(fù)...

兒子今天踏上了去北京求學(xué)的路瘫寝，由于種種原因，我沒(méi)能去送稠炬』腊ⅲ看著父子倆發(fā)來(lái)的候車(chē)照片，傷感涌上心頭首启。之前因?yàn)檫@個(gè)決定暮屡，孩他爸表現(xiàn)得非常生氣。我...

在濕地每一次聽(tīng)到司艷平老師毅桃，史麗芬老師的講座或課程褒纲，我內(nèi)心就會(huì)掀起波瀾-----這是我山西的老鄉(xiāng)！真有一種驕傲感钥飞，然后就是親切莺掠，激動(dòng)，欽...