七放钦、《移情與反移情》 1、移情：過(guò)去在現(xiàn)在重現(xiàn) >>>通過(guò)對(duì)自己早起學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境的忠誠(chéng)埃跷，讓自己跟早年的關(guān)系保持連接晌砾。 如：學(xué)不好外語(yǔ)是因?yàn)橐魄椋?..

1巫糙、如何不被學(xué)習(xí)虐待旦签？ 學(xué)習(xí)中能夠享受攻擊性和性驅(qū)力的滿足 2、青春期的身份統(tǒng)一性 >>>案例： 背景：15歲來(lái)訪者肪跋，男性诵闭，單親和母親住在一起。...

1、強(qiáng)迫癥：主要是攻擊性和力比多的壓抑 ① 儀式式行為：是用來(lái)隔離情感的 ② 強(qiáng)迫行為：洗手 洗手是一種象征瘟芝，洗掉的并不是細(xì)菌或者臟東西易桃，而是道...

四、《精神分析的心理治療》 1锌俱、精神分析的角度下心理出現(xiàn)問(wèn)題的角度為： >>經(jīng)典精神分析認(rèn)為一個(gè)人的疾病來(lái)自他的力比多和攻擊性投注和投注的方向出...

三晤郑、《從精神分析談抑郁癥》 1、父母親對(duì)孩子核心人格的影響 科胡特：父母親是什么人比他們做什么要重要。父母親人格基本健康造寝，如發(fā)生單個(gè)創(chuàng)傷性事件磕洪，...

二、《認(rèn)識(shí)精神分析》 1诫龙、核心人格形成的時(shí)間段： 弗洛伊德認(rèn)為析显，一個(gè)人的核心人格，在6歲時(shí)就已經(jīng)形成了签赃。這個(gè)年齡谷异，大腦基本發(fā)育成熟。而克萊因和科...

一锦聊、《認(rèn)識(shí)精神分析》 1歹嘹、三句話認(rèn)識(shí)精神分析 >>移情： 精神分析它研究一個(gè)人在早年跟父母親的關(guān)系中間是怎樣形成他的人格，以及早年的關(guān)系形成的這...