在《可復(fù)制到溝通力》課程中，樊登老師講了溝通的兩個(gè)基本原理： 一是平衡自己的需要和他人的需要 二是處理情緒和處理信息的問(wèn)題 在認(rèn)真研讀之后茅逮，我發(fā)...

今日所學(xué)與思考： 1璃赡、獎(jiǎng)懲式的溝通所付出的代價(jià)有四個(gè)： a.破壞了對(duì)方的安全感和幸福感判哥； b.鼓勵(lì)對(duì)方為獲得獎(jiǎng)勵(lì)或避免懲罰去努力，而不是遵從自己...

今年年初，一個(gè)天使寶寶進(jìn)入我的生命侯谁，作為七個(gè)月的高齡準(zhǔn)媽锌仅，我的世界從此多了一位帶來(lái)無(wú)限想象和無(wú)限期待的小小少年。 當(dāng)年墙贱，從電視編導(dǎo)轉(zhuǎn)行到民宿餐飲...

今日繼續(xù)分享靳大成老師“得到”上的《論語(yǔ)》解讀： 子曰：“父在热芹，觀其志；父沒(méi)惨撇，觀其行伊脓；三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣串纺±雎茫” 孔子說(shuō)：老父親在世的時(shí)候，...

抑或因?yàn)檫@兩日翻了幾頁(yè)《莊子》帆卓，再讀《學(xué)而篇》的“慎終追遠(yuǎn)巨朦，民德歸厚矣”，似乎在“終”與“遠(yuǎn)”中看到了更為遼闊深廣的時(shí)空剑令。 事實(shí)上糊啡，對(duì)于“慎終追...

作為一個(gè)準(zhǔn)媽媽，漸漸過(guò)渡到孕晚期吁津。 這幾日頗感困倦棚蓄，大腦似乎也變得遲鈍起來(lái)。 本來(lái)是要寫一則《論語(yǔ)》的解讀碍脏，短短一句話梭依，各種念頭飄過(guò)，竟然始終無(wú)...

周末的傍晚典尾，并沒(méi)有很好的夕陽(yáng)役拴，看天色陰陰沉沉沒(méi)入昏黑，竟有些莫可名狀地悵然钾埂。隨手翻開蔣勛的《云淡風(fēng)輕》河闰，讀到了一條想飛的魚科平，囿于一角的心，突然有...