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  • 學會接納

    2024.3.16 為愛讀書,幸福共長 《班主任基本功修煉》 感悟: 上篇剛剛說過慷彤,最近讀的書越多伦仍,越發(fā)現(xiàn)自己的問題越多结窘。 先處理好情...

  • 班主任基本功修煉(自序)

    2024.3.1 為愛讀書,幸福共長 《班主任基本功修煉》 摘錄: 自序: 教育機制的班主任應變能力修煉 在班級管理中,班主任總會遇到...

  • 不做鄉(xiāng)村教育的“近視眼”

    我們不要做鄉(xiāng)村教育的“近視眼”充蓝,走中國鄉(xiāng)村教育的正道隧枫,做鄉(xiāng)村教育的點燈人。農(nóng)村的孩子與城市孩子相比谓苟,存在著很大的差距官脓。無論是父母的文化程...

  • 心之所向,心暖花開

    當朔方的初雪降臨涝焙,氣溫驟降卑笨,寒風凜冽,研修學習仑撞,初心不改湾趾。冰雪的嚴寒超乎了我們的想象,經(jīng)過兩天的滯留派草,我們依然癡心不改搀缠,終于踏上了南下的列車...

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    做走進學生生命的老師

    ——徐州班主任研修紀實 葉瀾教授說:學校教育要從外在的工具價值轉(zhuǎn)換到對內(nèi)在的生命價值的追求。確立生命價值作為學校教育的基本價值取...

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