發(fā)簡信
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新銳辯論交鋒
理解文本與分級閱讀的關(guān)系處理 傳統(tǒng)文本怎么做到分級閱讀？ 張老師：孔子與貓狗的問題：孔子有孔子的尊嚴，貓狗有貓狗的尊嚴，鮑老師你是否走進兒童文學(xué)...
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鮑鵬山：中國語文教材的體與用按：11月26日下午一點鮑老師在半書房興辦的第四屆中國南方閱讀論壇吧雹，本人在場撮其要記錄如下。 古代國民教育：學(xué)堂有圣賢文化强缘，祠堂有祖宗添忘，...
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父母可不可以強勢影響孩子成長？以《摔跤吧爸爸》的電影引出論題 師：同意的舉手 兩個同意 其他不同意 女生：強勢兩個字有兩個情況蕉堰，溺愛和強加于人 師：議論文不僅要堅持自己的觀點...