在語言發(fā)展的過程中，很多孩子都有過一段說話不流利或者說話停頓的時期白翻，我們通常稱為“結(jié)巴”“口吃”绢片，這個現(xiàn)象持續(xù)時間長短不一，但是研究顯示80%的...

觀察力作為一種有計劃底循、比較持久的知覺，是在孩子3歲以后才逐步形成的槐瑞。但這并不意味著3歲前的孩子一點都不會觀察事物。只不過困檩，他們的觀察與科學(xué)意義上...

培養(yǎng)兒童思考/推理能力的關(guān)鍵之一是認(rèn)識到這些是技能。 而技能通常都是通過實踐的過程學(xué)得最好窗看，因此茸歧，一開始是應(yīng)該為你的孩子建立良好的思維技能的榜樣...

很多人面對一個小小年紀(jì)就記住多少首古詩软瞎、認(rèn)識多少字的小孩子時，往往冠以“聰明”拉讯，甚至“神童”的美譽涤浇，巴不得自己的孩子也有這樣的“戰(zhàn)績”∧Э叮“過目不...

為什么孩子用手機院尔、電腦玩游戲的時候能保持很長時間的注意力蜻展，但是一到寫作業(yè)就不行了呢？一方面是因為游戲設(shè)計中有多重刺激因素不斷地吸引玩家的注意力邀摆，...

人的感覺器官無時無刻不在接受著內(nèi)部和外部的刺激栋盹，但是人對這些信息的處理是有限的施逾，注意力就像大腦的司令部一樣，起到指揮思維的作用例获，讓人能夠有所選擇...

孩子語言的發(fā)展需要經(jīng)過發(fā)音汉额、理解和表達(dá)三階段榨汤，換句話說蠕搜，先經(jīng)過語言的理解階段，再發(fā)展成語言的表達(dá)階段件余。學(xué)說話時讥脐，先發(fā)單音，后發(fā)復(fù)音啼器；先說單詞旬渠，后...