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《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》 第二章理解“理解”關(guān)于精神生活最獨(dú)特的事情是相种，人們會(huì)不斷地超越所給的信息堂氯，而不只是理解周邊世界發(fā)生的事件锐极。——杰羅姆践盼，布魯納《超越所給的信...
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干國(guó)祥：理想課堂的三重境界
第二章 理想課堂三重境界 老僧三十年前未參禪時(shí)他去，見(jiàn)山是山浮还，見(jiàn)水是水桑孩，及至后來(lái)拜鹤，親見(jiàn)知識(shí)，有個(gè)入處流椒，見(jiàn)山不是山敏簿，見(jiàn)水不是水，而今得個(gè)休歇...
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2022-03-16
美的歷程 李澤厚 結(jié)語(yǔ) 對(duì)中國(guó)古典文藝的匆匆巡禮到這里就告一段落宣虾。跑得如此之快速惯裕，也就很難欣賞任何細(xì)部的豐富價(jià)值。但不知鳥(niǎo)瞰式的觀花绣硝，能...
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第六章????數(shù)學(xué)課程
1.數(shù)學(xué)到底是不是深?yuàn)W艱澀呢轻猖？ 對(duì)于數(shù)學(xué)家來(lái)說(shuō)，這的確是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題域那。在一般人的觀念中咙边，數(shù)學(xué)的確讓人感到高深莫測(cè)。但是我覺(jué)得深?yuàn)W艱澀并不意味著...