240 發(fā)簡信
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  • 前因后果解釋

    前:我所欠缺的正是這種塑造自己和與人交流的能力宜雀,作者是通過讓座位的故事來引出的論點. 因:作者提出了“鏡中我效應(yīng)”原理宪萄,同時還舉了安心捐款和富爸...

  • a1便簽

    今天早早晨高高興興地去菜市場買了一斤排骨和一個香腸回來家荧嵌,媽媽對我說醋寝,怎么又買上香腸啦豆挽,吃了對孩子不好甲捏。我立馬反駁到充甚,又不是天天吃以政。本來是想給孩...

  • 學(xué)會感激

    what 這個片段告訴我們受到別人幫助時,我們要讓對方知道自己的謝意伴找,并用語言或微笑給予積極的反饋妙蔗。 why 當(dāng)別人幫助我們時,我們不給予感謝疆瑰,...

  • 共讀營第二周作業(yè)

    我眼中的ria是眉反,書中的r片段是自己所關(guān)注或?qū)⒁鉀Q的問題昙啄。而i是我對片段的理解和闡述,并用自己的語言描述片段給我解決了什么問題崇裁,有詳細(xì)的操作步...

  • 共讀營打卡第3天

    1厢塘、自己參加本次共讀營的目標(biāo)是什么帆锋? 一是對于便簽法還不是很熟悉狈茉,在各位拆書家的帶領(lǐng)下改橘,熟悉《這樣讀書就夠了》書中的內(nèi)容们童。 二是對于便簽法有進(jìn)一...

  • 拆書營打卡第3天

    學(xué)生把書當(dāng)老師自脯,成人把書當(dāng)醫(yī)生贞谓。兩種不同的學(xué)習(xí)方法十性,耗費(fèi)的時間和精力各不相同叛溢,效果也各有千秋。 就拿《這樣讀書就夠了》這本書來說劲适,之前我只是覺得...

  • 拆書共讀營打卡第2天

    讀書遇到的困惑是楷掉,一聽別人說那本書好,我就會當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上立馬去購買霞势。長期以往烹植,書倒是買了不少,但哪一本書都沒有讀完愕贡,更別說將書本知識轉(zhuǎn)化為自己的能力...

  • 拆書共讀學(xué)習(xí)營打卡第1天

    一草雕、結(jié)合本次共讀學(xué)習(xí),制定具體的目標(biāo)固以。 日計劃: 5:30——6:00起床墩虹、洗刷、熱身 6:00——6:30聽課 13:00——13:30復(fù)學(xué)課...

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    改變就從當(dāng)下的這個念頭開始

    改變就從當(dāng)下的這個念頭開始 ——記親子?xùn)|湖踏青游學(xué)活動 快樂的時光總是短暫憨琳,東湖踏青活動在孩子們的歡聲笑語和家長們的期望中結(jié)束诫钓,每個人都沉浸在這...

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