發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：安徽
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回顧帖｜組織發(fā)展是系統(tǒng)過(guò)程咨詢 - 草稿分享主題： 分享嘉賓 OD不是人人都能做的尽狠，不做OD可能也是一種幸福蚕礼，為什么要把生命浪費(fèi)在學(xué)習(xí)上呢？ 組織面對(duì)的兩大基本問(wèn)題： 1席舍、面對(duì)快速變化...
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敦敏：欲望與志向
常聽(tīng)人說(shuō)：吃得苦中苦布轿，方為人上人。學(xué)校教室的墻壁上也掛著這樣的標(biāo)語(yǔ)：書(shū)山有路勤為徑来颤，學(xué)海無(wú)涯苦作舟驮捍，似乎要成就什么樣的事情非得吃苦不可，而且吃的...
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敦敏：如何更安全的點(diǎn)外賣(mài)
很早就想寫(xiě)這篇文章了脚曾，但是因?yàn)樽约禾珣校砸恢蓖现鴽](méi)寫(xiě)启具。這一次忽然想寫(xiě)了本讥，原因是我被某訂餐平臺(tái)“盯”上了，這一下就突然激發(fā)了我想寫(xiě)這篇文章的興...
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敦敏：坦誠(chéng) - 草稿
參與家鄉(xiāng)團(tuán)委的贈(zèng)書(shū)分享活動(dòng)鲁冯，有幸獲得了一個(gè)贈(zèng)書(shū)名額拷沸，便選的是杰克·韋爾奇的《贏》。 衛(wèi)哲老師曾談到馬云先生推薦他來(lái)讀兩本書(shū)薯演，一本書(shū)是《道德經(jīng)》撞芍，...
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《花吃花》觀后感
花吃花，誰(shuí)是花跨扮？ 整部劇的所有女性都是花序无，而所有花朵验毡，卻被最親近的花朵所咬食。越是對(duì)生活蹂躪的無(wú)力帝嗡，咬食別人便越是有力晶通。 她們都各自生活在各自的...
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讀“校長(zhǎng)第一課：使命，在生死攸關(guān)時(shí)發(fā)生重大作用”后感
文章讀下來(lái)非常順暢哟玷，不是馬校長(zhǎng)通常那種很振奮的順暢狮辽，而是撞見(jiàn)自己的順暢。誠(chéng)然巢寡，現(xiàn)在馬校長(zhǎng)所處的位置喉脖，所見(jiàn)的東西絕大多數(shù)人是一輩子沒(méi)有機(jī)會(huì)去見(jiàn)識(shí)與...
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論語(yǔ)＊公冶長(zhǎng)第五＊第7則 - 草稿 - 草稿
聽(tīng)課要保持凝神靜氣，用心去感知抑月。夫子說(shuō)要納于言敏于行树叽，這個(gè)對(duì)學(xué)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的體貼處。做一個(gè)學(xué)人在讀圣人書(shū)的時(shí)候爪幻，你會(huì)看各種注菱皆，你會(huì)有你的體貼...
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讀書(shū)隨筆
與我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在讀書(shū)并不是為了一個(gè)外在的勛章而讀書(shū)挨稿，這種讀書(shū)便是沒(méi)有停下來(lái)的那一天仇轻，那么我便可以不按照拿勛章的方法讀書(shū)。 拿勛章的方式讀書(shū)是：按照...
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對(duì)文化思想的反思 - 草稿
文／黃敦敏 18年中旬奶甘，因?yàn)閯倓倧膭?chuàng)業(yè)公司離職篷店，有了一段閑暇的時(shí)間，便對(duì)自己以往的工作臭家、學(xué)習(xí)和生活開(kāi)始了一些反思疲陕。這些反思并不在本文的討論范圍之...