崔文

習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量赏殃，它可以主宰人生。 良好的習(xí)慣來源于最初的時(shí)期间涵，最初的良好習(xí)慣應(yīng)該是來源于家長和老師仁热， 而絕不是補(bǔ)習(xí)班能夠給孩子的。 當(dāng)小孩子...

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做父母的必須從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念勾哩，讓家庭教育生活化抗蠢。家庭教育的目的不是培養(yǎng)只會(huì)讀書的少數(shù)精英， 而是培養(yǎng)具有社會(huì)生存能力的人思劳。所以家長要狠心迅矛，及時(shí)給孩子精神"斷奶"...

崔文

即使是看起來很平凡潜叛，甚至很差勁的孩子秽褒，內(nèi)心深處都有向上壶硅、向善的一面。沒有哪個(gè)孩子真正愿意成為“壞孩子”或“差勁的孩子”销斟。很多時(shí)候庐椒，孩子表現(xiàn)得不那么好，這并不是孩子的本...

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組長要向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)應(yīng)該匯報(bào)什么蚂踊？什么時(shí)候匯報(bào)约谈？匯報(bào)后就完了嗎？ 首先要明確以下幾點(diǎn): ①上級的愿望是什么犁钟。 我只想聽我要聽的 我只想知道必要的 ②從聽題人的思維出發(fā)棱诱。 組長...

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1.如何凝聚組內(nèi)人心？ 組長不僅要做到營造氛圍涝动，團(tuán)結(jié)力量迈勋，還要有先知先覺。 ①組長的愿望 希望組員服從命令聽指揮捧存，幫忙不添亂粪躬。 ②組員的愿望 希望自己被看到、被欣賞昔穴、安全感镰官、...

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當(dāng)多項(xiàng)工作同時(shí)啟動(dòng)時(shí)如何統(tǒng)籌安排和梳理？ (1)我們的理想: ①按時(shí)完成所有任務(wù) ②還能有些特色亮點(diǎn) (2)現(xiàn)實(shí)情況: ①有點(diǎn)跟不上趟 ②努力才可以跟上趟 ③偶爾爆發(fā)小宇宙 ...

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組長必備品格和關(guān)鍵能力是由3個(gè)方面吗货，6大素養(yǎng)泳唠，18個(gè)要點(diǎn)組成。 1.文化基礎(chǔ) ①人文底蘊(yùn)(審美情趣宙搬、人文情懷笨腥、人文積淀) ②科學(xué)精神(理性思維、批判質(zhì)疑勇垛、勇于探究) 2.自...

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教研組長應(yīng)具備的思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力: 1. 協(xié)調(diào)關(guān)系能力強(qiáng) 2. 會(huì)研究 3. 人際關(guān)系好 4. 課教得好 5. 有改革意識(shí) 對于有得無才的人脖母，可以培養(yǎng)；對于無得有才的人闲孤，限...

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四個(gè)賦能團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的步驟: ①聚焦最重要的目標(biāo)谆级。 就是確保團(tuán)隊(duì)始終行走在正確的道路上。 ②拆解任務(wù)讼积，并量化指標(biāo) 要將大目標(biāo)拆解成小目標(biāo)肥照，將小目標(biāo)拆解成具體的任務(wù)和行動(dòng)。而且勤众，...

崔文

執(zhí)行力舆绎，是拉開人與人之間差距的關(guān)鍵: 1.執(zhí)行力是最頂級的自律 ①想，都是問題们颜；做吕朵，才有答案 ②想得再好猎醇，不如行動(dòng)一次 2.三個(gè)法則幫我們提高執(zhí)行力 ①將軍趕路，不追小兔 我...

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做父母的必須培養(yǎng)孩子從小自己解決問題的能力边锁，培養(yǎng)孩子的抗挫折能力姑食。 有些挫折是核子得自己面對的，這個(gè)時(shí)候父母不要因?yàn)楹ε戮筒桓野押⒆油瞥鋈ィ?始終把孩子保護(hù)在...

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對孩子到底是使用獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰的原則音半？ 1.培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)候，可以多用獎(jiǎng)勵(lì)贡蓖；而要改掉孩于壞毛病的時(shí)候曹鸠，可以適當(dāng)多用懲罰。 2.獎(jiǎng)懲有時(shí)候也可以并用斥铺。這些都是要根據(jù)孩子的具體...

崔文

不命令不壓制，讓孩子乖乖“聽活”的絕招: 1.最好的教育晾蜘，其實(shí)是讓孩子自我教育邻眷。 2.多一點(diǎn)“契約心”，少一點(diǎn)“命令式”剔交。 "契約式"關(guān)鍵要把握好以下三點(diǎn): ①約定要簡單...

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本應(yīng)越努力越輕松岖常，為什么家長卻越努力越受累驯镊？經(jīng)過認(rèn)真思考，發(fā)現(xiàn)有以下原因: 1.父母不要把本應(yīng)屬于孩子的責(zé)任大包大攬到自己身上竭鞍。 2.所有孩子其實(shí)都是在承擔(dān)責(zé)任和面對問題中成...

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本應(yīng)該孩子聽你的話偎快，為什么你卻被孩子“控制”了冯乘？ 因?yàn)閶寢尮庥袗圻€不夠，更要有方法晒夹。缺乏方法往湿，你就只能吃力不討好。媽媽要讓孩子明白惋戏，真正的幸福不是別人送來的，而是靠白己努力爭...

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教師要善于激發(fā)人性中好的一面响逢。即使是看起來很平凡，甚至很差勁的孩子棕孙，內(nèi)心深處都有向上舔亭，向善的一面些膨。沒有哪個(gè)孩子真正愿意成為"壞孩子"或"差勁的孩子"。很多時(shí)候钦铺，孩子表現(xiàn)得不那...

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孩子遇到難事退縮洼哎、不敢上，老師和家長怎么辦沼本？ 首先一定要看到孩子的"難"噩峦。因?yàn)樗?他"怕"的情緒沒有被你接納，你的不理解讓他/她的怕孤零零的變得更加害怕抽兆。所以...

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在解決問題之前，關(guān)鍵要做到一點(diǎn):看到并接受孩子的需求和自己的不一樣辫红，再想想凭涂，你現(xiàn)在著急的事情是自己的需求還是孩子的需求？ ①當(dāng)著急的是自己的需求時(shí)贴妻，要做的就是承擔(dān)起主...

崔文

教師應(yīng)該成為怎樣的人？ 1.學(xué)生學(xué)習(xí)的陪伴者 2.學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者 3.學(xué)生學(xué)習(xí)資源的提供者 4.學(xué)生學(xué)習(xí)效果檢測者 5.學(xué)生問題的研究者 6.教師成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主人的激...

崔文

為了保持冷靜喳瓣，不至于事后后悔，在與孩子溝通之前绢片，我們可以先做幾次深呼吸：緩慢地吸氣約四秒鐘滤馍，讓空氣填滿自己的整個(gè)肺部；然后屏住呼吸底循；持續(xù)約一秒鐘巢株，再慢慢地吐出所有空氣。多做兩...