前言：既然決心好好記錄親子閱讀這件事，就把與嘉兒一歲前的親子閱讀情況一一整理出來(lái)监徘，以形成一個(gè)過(guò)程性的記錄晋修。該篇文章主要內(nèi)容記錄于嘉兒7個(gè)多月大的時(shí)候，后期進(jìn)行一些表達(dá)和格式的修正凰盔。
結(jié)緣親子閱讀
親子閱讀這件事墓卦，早在2011年我和佰特同事去深圳參加公益展時(shí)，就有幸得到機(jī)會(huì)參加了香港公益機(jī)構(gòu)“書(shū)香伴我行”的培訓(xùn)户敬，回到上海后落剪，因工作需要接著深入了解了許多機(jī)構(gòu)開(kāi)展的親子閱讀活動(dòng)，開(kāi)始大量閱讀許多圖畫(huà)書(shū)以及與親子閱讀相關(guān)的理論與技巧尿庐，后來(lái)在社區(qū)項(xiàng)目中帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子做過(guò)幾場(chǎng)親子閱讀活動(dòng)忠怖。那一年是第一次接觸兒童閱讀，非常著迷抄瑟，那時(shí)候的我凡泣，常常幻想著要是自己有個(gè)孩子皮假，天天睡前和他共讀鞋拟，周末還可以進(jìn)行閱讀游戲，是件多么美妙的事情惹资。但是那時(shí)的我沒(méi)有啊贺纲，只能做做白日夢(mèng)。后來(lái)因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容的轉(zhuǎn)換以及忙碌褪测，漸漸遺忘了這個(gè)白日夢(mèng)猴誊，連自己也很少在空閑的時(shí)間拿起兒童讀物。
想開(kāi)始汰扭，心有余而力不足
轉(zhuǎn)眼到了2015年底稠肘，我的孩子嘉嘉來(lái)到了我們的身邊，心里竊喜竊喜萝毛，我要和嘉嘉親子閱讀啦项阴，多美啊。
可是，一個(gè)新手媽媽?zhuān)刻煲鎸?duì)數(shù)不盡的瑣碎的照料事宜：喂奶环揽、換尿布略荡、拍嗝、哄睡歉胶、沐浴更衣等汛兜，還常常要為娃的一點(diǎn)變化揪心、“尋醫(yī)問(wèn)道”：“哎呀通今，我寶寶身上長(zhǎng)了個(gè)紅點(diǎn)粥谬，不知道是什么”，“寶寶手心腳心那么熱有關(guān)系嗎”辫塌，“紅屁股了怎么辦”漏策，“頭上黃黃的痂是什么呢？”“最近大便很多很稀啊臼氨，是不是拉肚子”掺喻，更有的時(shí)候崩潰萬(wàn)分：腸脹氣了哭鬧不停，夜里吃完奶不顧當(dāng)媽的困意還在玩不睡覺(jué)……
“親子閱讀储矩？”
我耷拉著瞇著眼睛搖著頭：“我好想睡覺(jué)感耙。”“我好久好久沒(méi)有睡過(guò)持續(xù)五小時(shí)的覺(jué)了持隧〖磁穑”“我好累啊，讓我睡會(huì)兒吧舆蝴∏酰”……
養(yǎng)娃的前四個(gè)月，我成了“特困生”洁仗，根本無(wú)暇顧及閱讀這會(huì)兒事层皱。
終于，嘉嘉四個(gè)多月的時(shí)候赠潦，我的覺(jué)慢慢補(bǔ)上來(lái)了叫胖，精力開(kāi)始有余，嘉嘉白天清醒的時(shí)間也越來(lái)越多她奥，除了日常護(hù)理和動(dòng)作發(fā)展練習(xí)瓮增，嘉嘉每天也有一小段時(shí)間可以安安靜靜地留出來(lái)了。
四個(gè)多月時(shí)：滿(mǎn)心歡喜開(kāi)啟親子閱讀哩俭，卻遭遇“碰壁”
“要不開(kāi)始親子閱讀吧绷跑。”我心想凡资，憑著記憶搜索出“嬰兒時(shí)期應(yīng)該是對(duì)色彩最感興趣”砸捏，而這一方面最有名的莫過(guò)于李歐李?yuàn)W尼。我就選了《小藍(lán)和小黃》作為第一本親子閱讀繪本，滿(mǎn)心期待腦海中的畫(huà)面：懷抱著嘉嘉垦藏，他靜靜地聽(tīng)我讀故事/一起趴著梆暖，我輕聲念著故事，嘉嘉饒有興致地看著繪本掂骏。
事實(shí)是轰驳，我真是想多了。
“嘉嘉弟灼，我們來(lái)一起看書(shū)吧级解，媽媽給你讀故事√锇螅”我看著趴著的嘉嘉蠕趁，興致勃勃地拿著《小藍(lán)和小黃》沖他搖晃著書(shū)。接著辛馆，我徑自在嘉嘉面前將書(shū)展開(kāi)，“小藍(lán)和小黃豁延，這是小藍(lán)昙篙，這是小黃，他們是一對(duì)好朋友诱咏，小藍(lán)和小黃之間會(huì)有什么故事呢苔可？讓我們一起來(lái)看看吧”，我高興地指著封面對(duì)嘉嘉講道袋狞，然后翻開(kāi)書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地講焚辅。
然而，嘉嘉的反應(yīng)與我預(yù)期中一點(diǎn)也不一樣苟鸯，四個(gè)多月大的嘉嘉趴在那里頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去同蜻，眼神根本不在繪本上，還不時(shí)地用茫然的表情看著我早处⊥迓看著他的表情，我的熱情之火一點(diǎn)點(diǎn)地在熄滅砌梆。等我讀完全本書(shū)的時(shí)候默责，我已經(jīng)完全沒(méi)有了最開(kāi)始的興奮。
“怎么回事咸包？”我皺著眉頭深深思索桃序。難道是因?yàn)槲抑皇抢硇陨嫌X(jué)得這個(gè)繪本適合小寶寶，實(shí)質(zhì)上自己對(duì)這個(gè)繪本并沒(méi)有感覺(jué)烂瘫，帶嘉嘉共讀的時(shí)候比較平淡無(wú)奇媒熊，只是絞盡腦汁地描述畫(huà)面？
恩，一定是我講得不夠生動(dòng)泛释。我自我安慰到滤愕，明天再試試。
第二天怜校，我嘗試用親和有趣的語(yǔ)氣又給嘉嘉讀了一本间影，他幾乎還是同樣的反應(yīng)。我泄氣極了茄茁。到自己的校友育兒群里一交流魂贬，沒(méi)有一個(gè)媽媽有經(jīng)驗(yàn)從這么小開(kāi)始親子閱讀，更沒(méi)有一個(gè)媽媽支持從這么小開(kāi)始給孩子閱讀裙顽。
“這么小付燥，娃不懂的∮蹋”
“我家一歲多了還不喜歡呢键科，看到書(shū)就啃咬或者撕′鲈酰”
“這么小勋颖，讀什么書(shū)啊⊙福”
“娃不喜歡饭玲，就算了唄∪矗”
…………
備受打擊茄厘，雖然我心知肚明，自己這么早給嘉嘉讀書(shū)谈宛，不是為了閱讀識(shí)字什么的次哈，只是想有一種不一樣的溫馨的親子時(shí)光、一種未來(lái)的習(xí)慣奠基入挣，給娃的大腦不一樣的精神食糧亿乳。但是，那一刻的我径筏，的確自我催眠：要不先算了葛假。
六個(gè)月：重新出發(fā)，收獲驚喜
這一“算了”就過(guò)去了一個(gè)多月滋恬，轉(zhuǎn)眼到了六一前夕聊训。我關(guān)注的幾個(gè)網(wǎng)站開(kāi)始瘋狂營(yíng)銷(xiāo)兒童節(jié)讀物，連續(xù)幾天被視覺(jué)沖擊后恢氯，看著那些有趣的書(shū)带斑，我的心又蠢蠢欲動(dòng)鼓寺。
我要給娃挑書(shū)！挑書(shū)勋磕！挑書(shū)妈候！
考慮到六個(gè)月的嘉嘉喜歡手抓各種東西往嘴里塞咬，擔(dān)心紙質(zhì)書(shū)不安全會(huì)劃傷孩子挂滓，所以先選擇布書(shū)苦银。趁著六一搞活動(dòng)在網(wǎng)上挑了兩本布書(shū)，分別是《My little car》和《誰(shuí)的尾巴》（實(shí)在是好的布書(shū)太少赶站，挑了老半天才挑出兩本）幔虏。收到貨后，忙不迭地清洗了書(shū)晾干贝椿。
看著書(shū)想括，我萌發(fā)了重新開(kāi)始親子閱讀的念頭。六一那一周烙博，開(kāi)始《My little car》的閱讀瑟蜈。
這一次，我改變了策略渣窜，不再著急給嘉嘉共讀踪栋，而是先讓他熟悉這本書(shū)。每次他趴著休息的時(shí)候图毕，我就把《My little car》的書(shū)翻開(kāi)，最開(kāi)始的時(shí)候是翻到馬路上各種各樣的車(chē)的那一開(kāi)頁(yè)眷唉，一整天這一開(kāi)頁(yè)就布置成嘉嘉日常環(huán)境中的一部分予颤，他好奇地時(shí)候就盯著看一會(huì)兒。
第二天冬阳，一開(kāi)始的時(shí)候還是這一頁(yè)蛤虐，然后第二次趴時(shí)就換了另一頁(yè)。如此往復(fù)肝陪，直到用了幾天時(shí)間把全書(shū)的圖片都一一作為環(huán)境中的一部分展示完畢驳庭。在這個(gè)過(guò)程中，我沒(méi)有進(jìn)行共讀氯窍，只是偶爾在嘉嘉很感興趣的時(shí)候指著圖片中的一些細(xì)節(jié)說(shuō)給嘉嘉聽(tīng)饲常。
差不多第二周的時(shí)候，嘉嘉對(duì)《My little car》這本書(shū)已經(jīng)很“熟悉”狼讨，當(dāng)作玩具一樣贝淤，有時(shí)候盯著看，有時(shí)候用小手去抓抓政供，有時(shí)候嘴巴湊上去咬一咬播聪。我想是時(shí)候變回書(shū)了朽基。于是我也趴在嘉嘉身邊，從封面開(kāi)始离陶，慢慢翻著慢慢講故事稼虎。
《My little car》是一本沒(méi)有文字的布書(shū)，它的優(yōu)點(diǎn)在于圖片比較寫(xiě)實(shí)招刨，而且每一頁(yè)是一個(gè)真實(shí)情境：開(kāi)車(chē)去郊游霎俩；在加油站加油；大馬路上很多車(chē)计济；停車(chē)在斑馬線(xiàn)外茸苇；在鐵軌欄桿前等待（現(xiàn)實(shí)中也是有一些鐵軌穿過(guò)鬧區(qū)）；下車(chē)換輪胎沦寂；開(kāi)車(chē)回到小區(qū)学密。將這些圖片串成一個(gè)故事一點(diǎn)也不難，給嘉嘉講的時(shí)候传藏，我覺(jué)得就是在給他講一個(gè)小區(qū)伙伴的真實(shí)故事一樣腻暮。
這一次，嘉嘉“專(zhuān)心”地和我一起看完了《My?little car》毯侦。我真是開(kāi)心壞了：誰(shuí)說(shuō)小娃娃不能進(jìn)行親子閱讀的哭靖。
第一次嘗試成功后，接下去幾天我都是差不多時(shí)間段和嘉嘉一起“讀”《My little car》侈离，他也越來(lái)越習(xí)慣了這個(gè)事情试幽。有時(shí)候他興致好，我就讀兩遍卦碾；有時(shí)候讀到一半铺坞，不耐煩了，我也不強(qiáng)求洲胖。
在這個(gè)階段济榨，有一天機(jī)緣巧合，我翻開(kāi)阿信老師的朋友圈绿映，看到他在父親節(jié)的講座里的一張照片擒滑，是他懷抱著他的女兒（很小的時(shí)候）坐在椅子上一起閱讀的照片。這又進(jìn)一步激勵(lì)了我將親子閱讀繼續(xù)走下去叉弦。
六月中旬丐一，我又買(mǎi)入了蒲蒲蘭繪本館推薦的親子共讀游戲系列書(shū)，有《蹦》淹冰，《我的媽媽》钝诚，《誰(shuí)放屁了》等等。
