個(gè)人事跡材料 本人李云,1970年10月生,1991年畢業(yè)于沁縣師范奏夫,同年考入晉中師專藝術(shù)系涮母,(現(xiàn)晉中學(xué)院)1993年畢業(yè)分配到沁縣師范任教琉闪。2001年考入太原師范字院美術(shù)系...
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個(gè)人事跡材料 本人李云,1970年10月生,1991年畢業(yè)于沁縣師范奏夫,同年考入晉中師專藝術(shù)系涮母,(現(xiàn)晉中學(xué)院)1993年畢業(yè)分配到沁縣師范任教琉闪。2001年考入太原師范字院美術(shù)系...
前言 夫畫之道替梨,始于入門專一汪茧,成于參證廣大厕妖,終于化去痕跡首尼,而必以誠(chéng)敬虛靜貫乎始終。況乎天地之大言秸,萬(wàn)物之繁软能,非謹(jǐn)嚴(yán)無(wú)以立其規(guī)矩,非精深無(wú)以...
不覺(jué)举畸,肖老師去逝已有半年時(shí)間了查排,他走的悄無(wú)聲息!除卻家人外抄沮,很少有人在意跋核!一如那個(gè)世俗的比喻“教師是蠟燭”。世人只注意到被照亮者叛买,有誰(shuí)在意那個(gè)漸漸燃盡的孤獨(dú)的身軀呢砂代?直至淚干...