人類有進(jìn)化史，其實我們的日常筆記也有進(jìn)化史呢芽隆，比如從時間軸上來看伏尼，我們從學(xué)生時代的課堂筆記忍坷、讀書筆記拟杉，再到工作后的工作筆記脑又、開會筆記庆聘，以及為了個人成長而記錄的學(xué)習(xí)筆記、視覺筆...
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筆記進(jìn)化史——那些年記過的筆記 -
為什么我要成為一名拆書家
我和拆書幫的正式交集吞加，回憶起來裙犹，應(yīng)該是在2017年10月，游子老師在方勝人力資源公司舉辦的《非暴力溝通》線下拆書活動衔憨。那次的交流活動叶圃，給了我非常大的感觸。之后連續(xù)參加了...
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點評:首先，張先生應(yīng)該會看到平项，第一次作業(yè)非常認(rèn)真，給你點贊悍及，作業(yè)中加入了你個人理解的重點以及使用場景闽瓢，非常贊！ A1有明確的事例心赶，并且用原文建議做了A 1?扣讼，A2計劃基本符合要求。
可以更好的點有缨叫，1.A1案例椭符，可以更詳細(xì)一點具體一些，加上具體的時間耻姥，一個好的A1有具體的時間销钝，地點，人物琐簇，發(fā)生的事情及結(jié)果蒸健。2.對案例的再次使用，你的第一個結(jié)果婉商，可以是自然發(fā)生的結(jié)果似忧，感受，更多的是你的心情丈秩，文中的人我認(rèn)為你不在乎我盯捌，有點評論的感覺，建議修改為蘑秽，你感受到他的不在乎饺著，你感覺不開心或者失落等等秀麗組第一周R1-美少女
《智能技能開發(fā)（第8版）》 R-閱讀原文片段： 戈登描述了一個幫你有效闡述你的問題的有用模型：“我有一個問題箫攀，當(dāng)你做X時導(dǎo)致結(jié)果Y，而我的感覺是Z瓶籽〗惩” 第一，描述你帶來問題的...
