一位學(xué)生L前幾天離開(kāi)了我的團(tuán)隊(duì)见剩。(L同學(xué)大三才加入我的團(tuán)隊(duì)外盯,到現(xiàn)在只有幾個(gè)月時(shí)間) 昨天奸晴,L來(lái)找我,來(lái)向我做遲到的道別帆竹,也跟我訴說(shuō)了他的近況合砂。 以下...
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一位學(xué)生L前幾天離開(kāi)了我的團(tuán)隊(duì)见剩。(L同學(xué)大三才加入我的團(tuán)隊(duì)外盯,到現(xiàn)在只有幾個(gè)月時(shí)間) 昨天奸晴,L來(lái)找我,來(lái)向我做遲到的道別帆竹,也跟我訴說(shuō)了他的近況合砂。 以下...
一、時(shí)間管理法則 根據(jù)最新的時(shí)間管理法則锯七,可以根據(jù)事務(wù)自身的性質(zhì)進(jìn)行劃分链快。如圖: 通過(guò)重要和緊急這兩個(gè)維度,大致將我們的事情劃分為這四個(gè)象限眉尸。第一象限是重要并且緊急的事情域蜗、第...
《天才在左霉祸,瘋子在右》是高銘創(chuàng)作的訪談錄,首版時(shí)間為2010年2月袱蜡。 該書以訪談錄的形式記載了生活在另一個(gè)角落的人群(精神病患者丝蹭、心理障礙者等邊緣人)深刻、視角獨(dú)特的所思所想...
能把自己的知識(shí)和感悟?qū)懗鰜?lái)坪蚁,記錄我們的成長(zhǎng)奔穿,是一件美妙的事。 創(chuàng)辦三月軟件十二年多了敏晤,經(jīng)常跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)寫作和總結(jié)的重要性贱田,效果甚微。 總是感嘆茵典,同學(xué)們的認(rèn)識(shí)不到位湘换,總是著急,...
對(duì)于世界上大多數(shù)人來(lái)說(shuō)彩倚,大學(xué),是美麗的天堂扶平。這里包括對(duì)晚輩有著殷切期望的老人帆离,錯(cuò)失上大學(xué)機(jī)會(huì)的父母,還有每天被父母嘮叨著要好好學(xué)習(xí)的中小學(xué)生结澄。 大學(xué)承載著太多人的夢(mèng)想哥谷,期望和...
他山之石,可以攻玉麻献。 下面是廊坊師范學(xué)院米老師的學(xué)生總結(jié)的學(xué)習(xí)方法们妥,看到后很是獲益,轉(zhuǎn)發(fā)給大家勉吻,希望對(duì)大家能更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)有幫助监婶。 學(xué)習(xí)方法四重奏 在信息技術(shù)提高班的學(xué)習(xí)已經(jīng)...
網(wǎng) 一張可以包括住自己生活邊界的網(wǎng),早已被此牢靠地纏繞進(jìn)去。無(wú)法擺脫惑惶,因?yàn)樯碓谄渲兄笈巍?椌W(wǎng)带污,結(jié)網(wǎng)僵控,破網(wǎng)。這是我們每天做的事情鱼冀。周圍的網(wǎng)絡(luò)是我們和別人共同編織的报破,當(dāng)然時(shí)間也可以切...
一、文獻(xiàn)研究法的優(yōu)點(diǎn): 1雷绢、文獻(xiàn)法超越了時(shí)間和空間的限制泛烙。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外古今文獻(xiàn)的調(diào)查,我們可以研究各種各樣的社會(huì)情況翘紊。 2、文獻(xiàn)法主要是書面調(diào)查藐唠。如果收集到的文獻(xiàn)是真實(shí)的帆疟,就...