第十次作業(yè)已按老師要求作了修改，另外學(xué)做了一個晶格化的背景碌奉，請老師點評短曾。

第九次作業(yè)全部練習(xí)過了，老師的方法基本都已掌握赐劣，由于沒有找到相應(yīng)的矢量素材嫉拐，素材是從老師上課的視頻截出來的，所以顯示的效果不是太清晰魁兼。

第一次玩手繪婉徘，經(jīng)過醞釀，終于有點感覺咐汞，雖然是個簡單的圖盖呼，自己覺得有點小成就啊。有空再來玩玩復(fù)雜些的圖化撕。

第七次作業(yè)對我來說有些麻煩几晤。先交第八次作業(yè)吧。

按老師的要求作了修改植阴，請老師點評蟹瘾！ 第六課作業(yè)，請老師評閱掠手。

最近比較忙憾朴，前面的幾次作業(yè)還沒來得及根據(jù)老師的評語進行修改，覺得很對不住老師的喷鸽，先將第五次作業(yè)交了众雷。請老師點評。

根據(jù)老師的點評作出如下修改：

第三次作業(yè)圖片裁剪方法和蒙版做祝，創(chuàng)意來源Smile呆魚老師砾省。學(xué)完第三課我也做出來類似效果。只是字體作了適當(dāng)修改混槐。請麥子老師批評指正纯蛾。

第二次作業(yè)的對齊練習(xí)已按老師所說作了適當(dāng)修改，請老師批評指正纵隔。