每一次【化書成課研習(xí)社】的活動(dòng), 學(xué)員在現(xiàn)場進(jìn)行的課程分享結(jié)束之后德澈, 我都會(huì)從三個(gè)角度來對學(xué)員進(jìn)行點(diǎn)評。 當(dāng)然蝇闭, 這三個(gè)角度所涉及到的知識(shí)點(diǎn)和技巧點(diǎn)罕偎, 也是學(xué)員在《化書成課》...
每一次【化書成課研習(xí)社】的活動(dòng), 學(xué)員在現(xiàn)場進(jìn)行的課程分享結(jié)束之后德澈, 我都會(huì)從三個(gè)角度來對學(xué)員進(jìn)行點(diǎn)評。 當(dāng)然蝇闭, 這三個(gè)角度所涉及到的知識(shí)點(diǎn)和技巧點(diǎn)罕偎, 也是學(xué)員在《化書成課》...
關(guān)鍵詞:自我迭代 創(chuàng)業(yè) 里程碑思維 終點(diǎn)思維 三個(gè)小板凳 思維 從零到一 創(chuàng)新 快速迭代 共計(jì)2113字|建議閱讀10分鐘 迭代是一...
《化書成課》是一門課程開發(fā)和設(shè)計(jì)技術(shù) 能讓你快速將書中的內(nèi)容進(jìn)行拆解沿盅、整合、重構(gòu)纫溃、延伸嗡呼、場景化設(shè)計(jì),最終形成 可被分享的皇耗、體系完整的課程 此外,它也能幫你 規(guī)劃授課流程 搭建...
11月4日至5日,我由蘭州到成都窒悔,在西南交大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園附近的黑馬路演中心呜袁,參加了由袁茹錦老師講授的《化書成課》培訓(xùn)課程。那么简珠,我是基于怎樣一個(gè)訴求最終選擇學(xué)習(xí)這門課程呢阶界? ...
2017年11月4日和5日,和熙的陽光灑在身上聋庵,我懷著期盼以久的心情膘融,參加了由袁茹錦老師講授《化書成課》這門課程。在2天的課程中祭玉,交流氧映、學(xué)習(xí)、實(shí)操脱货、講評……讓我收獲滿滿岛都! 下...