發(fā)簡信
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麻省理工深度思考法1
鄧淑坤 解讀動力機制 今天的內(nèi)容有點深奧。 深度思考的第二步量九，是解讀動力機制日川。動力機制就是模型會隨時間的變化出現(xiàn)怎樣的動態(tài)渐扮。解讀一個模型的動力機...
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麻省理工深度思考法2
鄧淑坤 深度思考的第三步：尋找改變模型的對策 作者為我們歸納了5種改變模型的策略稻爬。 1剃毒、徹底看清前提條件 一旦前提條件不成立樊拓，就會改變模型與因果...
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彩虹糖實驗
實驗需要的器材有：毛巾餐塘、牛奶妥衣、盤子、棉簽戒傻、裝有洗潔精的小碟子税手、彩虹糖、筆記本需纳、筆 實驗步驟：1芦倒、將毛巾鋪在桌面（干凈整潔） 2、在盤子上放上五顏...
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金星
金星是離地球最近的一顆大行星不翩，它沒有天然的衛(wèi)星兵扬。在中國古代稱為太白、明星或大囂口蝠，另外早晨出現(xiàn)在東方稱啟明器钟，晚上出現(xiàn)在西方稱長庚。到西漢時期妙蔗，《史...
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科學老師眼中的學生矛盾
學生發(fā)生了小矛盾傲霸，科學老師接到投訴，怎么處理呢眉反？ 1.視而不見昙啄。告訴學生下課后處理，學生會忘記寸五，因為也只是雞毛蒜皮的小事梳凛，學生也不想耽誤他們自己...
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養(yǎng)蠶活動小記1養(yǎng)蠶活動是三年級下冊第一單元活動，但是當小朋友第一次養(yǎng)蠶的過程中播歼，還是會出現(xiàn)很多的困難伶跷，第一個要面對的就是當蠶寶寶生病的時候，怎樣才能尋找到生病...
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上有節(jié)奏的科學課對于科學課而言秘狞，上課邏輯很重要叭莫，既要符合學生的認知建構(gòu)，又要有助于學生建構(gòu)科學概念烁试，發(fā)現(xiàn)如果上課邏輯清晰雇初，學生是很容易更上老師的節(jié)奏的，而不會聽...
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孩子們眼中的科學什么是科學减响？ 科學就是奇跡 科學就是物理化學 科學就是做實驗 科學就是研究 科學就是創(chuàng)造發(fā)明 科學就是將自己的想法變?yōu)楝F(xiàn)實 科學就是能讓我們看到...
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日食記2020年6月21日靖诗，正值夏至郭怪，我國境內(nèi)迎來了近十年來觀測條件最好的一次日環(huán)食，可惜深圳由于不在日環(huán)食區(qū)域帶內(nèi)刊橘，看不到完整的日環(huán)食現(xiàn)象鄙才，只能看到...