讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》有感 蘇霍姆林斯基，這個(gè)名字是我在上大學(xué)的時(shí)候才真正接觸到的吼旧。由于自己上的是師范學(xué)院斥废，因此在教育學(xué)、心理學(xué)和教育理論的課上证膨，就經(jīng)常聽老師提到這...
IP屬地：海南
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讀后感 孟興果
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新教育隨筆
教師和學(xué)生之間也可以教學(xué)相長(zhǎng)盲泛，教師只有細(xì)心地看學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)霞扬，才能建立民主、平等枫振、相互尊重的和諧課堂喻圃。要善于蹲下來(lái)看待孩子們的世界，才能發(fā)現(xiàn)他們異于成人世界的多姿...
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新教育隨筆
我們要不只做知識(shí)的傳播者粪滤，更要履行好種夢(mèng)的責(zé)任斧拍。想起一句紅極網(wǎng)絡(luò)的話：身體和心靈至少要有一樣在路上，那么對(duì)于尚不具遠(yuǎn)行能力的孩子來(lái)說(shuō)杖小，他們的善良與愛肆汹，詩(shī)與遠(yuǎn)方又該去那里尋找呢...
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新教育隨筆
感悟：要把贊美送給學(xué)生愚墓。 教師的贊美是陽(yáng)光、空氣和水昂勉，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料浪册；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河岗照；教師的贊美是一種無(wú)形的催化劑村象，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊...
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新教育隨筆
任何事情都不是單獨(dú)存在的，都是相互聯(lián)系的攒至，暮省也是厚者。晨誦午讀暮省三者其實(shí)就不可分割，就像一日三餐那樣緊密迫吐，都是書香校園的重要組成部分库菲。甚至可以說(shuō)，這三者做好了志膀，書香校園就做好...
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新教育隨筆
新教育形勢(shì)下蝙昙，要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，還要不斷地探索梧却、創(chuàng)新奇颠，做教育的有心人。有心才能成功放航。在平時(shí)的教育工作中烈拒，用心教育嫂丙，不斷總結(jié)教育的得失掂摔。記教育日記、記錄教育現(xiàn)象嗜历、總結(jié)...
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2019-05-26
學(xué)校安全事故的預(yù)防與處理學(xué)習(xí)心得體會(huì) 孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望赊时。做好學(xué)生的安全工作吨铸，責(zé)任重大～有位教授說(shuō):教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本祖秒，班級(jí)是安全之實(shí)诞吱，活動(dòng)是事故之源。在學(xué)校...
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新教育隨筆
新教育最具價(jià)值的應(yīng)是追求的過(guò)程竭缝，而不是最終的結(jié)果房维，因?yàn)闆]有結(jié)果。那么什么是新教育呢抬纸？我突然覺得很難回答這個(gè)問題咙俩，因?yàn)槲宜芨爬ǖ娜魏我粋€(gè)定義都不準(zhǔn)確，也無(wú)法準(zhǔn)確湿故，我只能談?wù)勛?..
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新教育隨筆
教育目的本來(lái)就是為了人的發(fā)展阿趁，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài)膜蛔，關(guān)注人的發(fā)展空間。要關(guān)注學(xué)生和教師脖阵、校長(zhǎng)飞几、家長(zhǎng)以及社會(huì)上所有人的發(fā)展。新教育實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)是"追求理想独撇，超越...
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新教育隨筆
教育是通過(guò)改變?nèi)诉M(jìn)而改變社會(huì)的偉大事業(yè)屑墨，它是連接現(xiàn)在和未來(lái)的橋梁，現(xiàn)在的教育決定著未來(lái)的質(zhì)量纷铣。教育這個(gè)最本質(zhì)的特點(diǎn)在我們的意識(shí)中必須十分清晰的呈現(xiàn)卵史。學(xué)校教育的核心是孩子，主體...
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新教育隨筆
我們?cè)诮逃虒W(xué)中往往不注意孩子們口才的培養(yǎng)搜立，老師上課期間往往一言堂以躯，每堂課四十分鐘，基本上一多半都是老師在講啄踊，學(xué)生在聽忧设，學(xué)生想說(shuō)也不可能說(shuō)，更別說(shuō)讓學(xué)生自信地說(shuō)颠通，大聲地說(shuō)址晕，朱...
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新教育隨筆:
我們要像向日葵一樣，哪里有陽(yáng)光就朝向哪里顿锰。多接觸優(yōu)秀的人谨垃，多接觸善知識(shí)，多談?wù)摻】迪蛏系脑掝}硼控，多想想有利于人生發(fā)展的問題刘陶。心里若是充滿陽(yáng)光，人生即便下雨牢撼，也會(huì)如春雨般溫暖匙隔。
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新教育隨筆:
理想課堂與教師的成長(zhǎng)有著最直接的關(guān)系。誰(shuí)站在講臺(tái)前熏版，誰(shuí)就決定著教學(xué)的品質(zhì)纷责，決定著課堂是否理想。 優(yōu)秀教師能夠調(diào)控課堂纳决，會(huì)營(yíng)造愉悅學(xué)習(xí)的心理環(huán)境碰逸，善于處理人際關(guān)系，能夠使學(xué)生自...
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新教育隨筆:
新教育意味著一種教育理想阔加，一股教育激情，一份教育詩(shī)意满钟，一項(xiàng)教育行動(dòng)胜榔。新教育的四大改變胳喷，改變教育的行走方式，改變學(xué)生的生存狀態(tài)夭织，改變學(xué)校的發(fā)展模式吭露，改變教育的科研范式。六大行動(dòng)...
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新教育隨筆之四:
“熟悉的地方無(wú)風(fēng)景”隨著年復(fù)一年的三尺講臺(tái)尊惰，漸漸地就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠讲竿。突破教師專業(yè)發(fā)展的“瓶頸”的有效方法就是閱讀。閱讀能讓我們遇到見解獨(dú)到的專家學(xué)者弄屡，經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀同行...
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新教育教學(xué)隨筆之三:
教室是一根扁擔(dān)题禀，一頭挑著課程，一頭挑著生命膀捷。如果說(shuō)教室是師生共同生活的空間迈嘹，課程是師生共同研討的內(nèi)容的話，那么全庸，課堂就是知識(shí)秀仲、生活、生命在一段特定時(shí)空中的具體演繹展開壶笼。