第四章 缺乏勇氣的人往往顯得特別僵腺，有勇氣的人反而顯得普通 在阿德勒的辦公室里节预，我?guī)蛢鹤影淹馓酌摿讼聛硇虏＿@時唉锌，阿德勒博士立刻讓我多加注意夕冲。于是锨咙，我...

第三章 把弱小當(dāng)作武器眉踱，無法改變?nèi)松?我十多歲時挤忙，因為口吃煩惱不已，為了盡可能地糾正口吃的問題谈喳，(媽媽)時常出入圖書館册烈，發(fā)現(xiàn)有位醫(yī)生對口吃頗有研...

第二章 努力裝作強(qiáng)大，不如努力變得強(qiáng)大 關(guān)于“優(yōu)越情結(jié)” 阿德勒和雷克斯 · 奈特剛寒暄完坐在沙發(fā)上的時候婿禽，一個英俊的年輕人就走過來赏僧〈竺停“我知道兩...

第一章 人都有自卑感 個人印象最深的事就是阿德勒應(yīng)邀拜訪我家的那一次。我緊張極了淀零，想要一切都盡善盡美挽绩，無論是家宴菜單，家中陳設(shè)驾中，還是孩子們的言行...

本篇文章中案例涉及部分計算機(jī)知識肩民，不影響閱讀 1. 培養(yǎng)決策思維 老師上課是單方面的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)唠亚，我們會遇到老師上課講課我們能聽得懂，但是自己做題卻...