22級教育學1班劉俊峰

數(shù)與運算的教材分析：整數(shù)的認識與運算教材編排特點：借助直觀模拜马，教具呈現(xiàn)內(nèi)容堪置，同時注重滲透數(shù)與運算的一致性。分數(shù)的認識與運算教材編排：以平均數(shù)的情境引入分數(shù)谋作，利用直觀模型建立分...