“每一段愛情都是一次向死而生的旅行 ,你我在旅途中離散徘意,從此各生悲喜!” 偶然在簡書看到自己曾經(jīng)寫的話轩褐,心中突生凄涼之感椎咧。如果九十九步的...
以為會來日方長,沒想一個轉(zhuǎn)身竟永不再見。身份的轉(zhuǎn)變連思念都變得不能理直氣壯勤讽,曾經(jīng)的肆無忌憚原來那么的珍貴蟋座! 不相見便不相欠,...
我的驕傲戰(zhàn)勝了你脚牍,卻輸給了時間向臀!早知道時間會將掩埋你的黃沙一層一層的扒開,當(dāng)初又何苦費力的把你推開诸狭。我以為不去用力討好你券膀,就能取悅我自己...
許久沒有聽過能動情的話語,許久沒有讀過能動心的文字驯遇,許久沒有遇見過有趣的人芹彬!在寂靜的夜總能平生出許多的愁緒,我想一切只因貪戀世間的美好妹懒,確...
原來時間從不曾治愈傷口雀监,它只是麻痹了意志和神經(jīng)。當(dāng)某一種元素使我們的神經(jīng)恢復(fù)感知眨唬,即使過去的事会前、過去的人已變得模糊,但心上的痛卻依然具體...
幸福來得有點突然匾竿,但不意外也不驚喜瓦宜,不知道是從什么時候開始習(xí)慣從容的面對生活里的所有的境遇;你來了岭妖,欣然迎接临庇,不現(xiàn)歡喜;你走了昵慌,默默相送假夺,...
教學(xué)目的: 1)了解侏羅紀(jì)時代恐龍的生活環(huán)境、生長特點斋攀、外形特征已卷;分清食肉恐龍與食草恐龍的區(qū)別,掌握相關(guān)的科普知識淳蔼。 2)對恐龍外形進行合理聯(lián)想...
教學(xué)目的: 1侧蘸、讓學(xué)生通過觀察圖片,對綠色植物進行繪畫創(chuàng)作鹉梨。 2讳癌、運用綠色系對物體進行表現(xiàn),顯現(xiàn)出植物的生機勃勃存皂,綠色盎然晌坤。 教學(xué)重點: 1、熟...
教學(xué)目標(biāo):暈染技法的認(rèn)識