如今,我們已經(jīng)生活在已經(jīng)信息大爆炸的時(shí)代,每秒產(chǎn)生的信息足以讓人應(yīng)接不暇,如何在紛繁復(fù)雜的信息世界中獲取到能令人受益的知識(shí)顯得越來(lái)越重要署惯。本文試圖探討如何有效地,快速地獲取到...
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如今,我們已經(jīng)生活在已經(jīng)信息大爆炸的時(shí)代,每秒產(chǎn)生的信息足以讓人應(yīng)接不暇,如何在紛繁復(fù)雜的信息世界中獲取到能令人受益的知識(shí)顯得越來(lái)越重要署惯。本文試圖探討如何有效地,快速地獲取到...
朋友,你的論述很好搬素,可以關(guān)注一下劉熱生的理論,看看是否能夠引起共鳴魏保,把這種解構(gòu)大腦的辦法研究的更深刻更可操一些熬尺!
如何打造知識(shí)體系--知識(shí)的加工作為打造知識(shí)體系的第二個(gè)過(guò)程,將其稱(chēng)作對(duì)知識(shí)的加工谓罗,也不是完全準(zhǔn)確的粱哼。這個(gè)過(guò)程涵蓋對(duì)知識(shí)的操作太多,很難用一個(gè)詞匯精確總結(jié)檩咱。這也就是為什么這個(gè)階段在整個(gè)打造體系的過(guò)程中顯得至...