發(fā)簡信
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七十二堂寫作課|第七十二講，推理方式（三）辯證
議論文的辯證法，重視事物的實際條件戏锹，不把事物用單純的概念來定義。 辯證法的原則，矛盾對立原則绳矩，像生長與衰老；量變影響到質(zhì)變玖翅，像積蛙步而至千里翼馆；否定的否定的原則，這是事物發(fā)展的...
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七十二堂寫作課|第七十一講金度，推理方式（二）歸納
議論文的歸納即是個別的事物為依據(jù)应媚，得出一個較普遍的判斷。 歸納的規(guī)律有兩個猜极，個別的事物普遍且沒有反例中姜，像水火不相容；事物和判斷之間有因果關(guān)系跟伏，像冰雪丢胚，有雪必有冰。 例：唐詩宋...
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七十二堂寫作課|第七十講酬姆，推理方式（一）演繹
議論文是發(fā)表判斷嗜桌，理由論證判斷，這個過程就是推理辞色。 以普遍的判斷為主體骨宠，再將這個判斷推理沿用到其他新事物浮定，誕生出新判斷，這就是演繹层亿。 提出一個大命題桦卒，衍生一個小命題，做出新判...
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七十二堂寫作課|第六十九講匿又，議論文的變裝
議論文即是對一個判斷的證明方灾，當我們只把事件寫出來，不去判斷或定義碌更，由讀者自己發(fā)現(xiàn)作者要表現(xiàn)的命題裕偿，這就是議論文的變裝。 所以痛单，他們多產(chǎn)生于小說嘿棘，寓言或以歷史的形式呈現(xiàn)。 記得...
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七十二堂寫作課|第六十八講旭绒，立論和駁論
立論即是作者自己提出論斷來駁斥的鸟妙，它是對于俗世論斷表示抗議。駁論則是對他人提出的論斷進行駁斥挥吵，是對某一個人或群體的論斷表示抗議重父。 比方說論英雄，想到了《射雕英雄傳》里的一個情...
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七十二堂寫作課|第六十七脉幢，議論文的主旨
議論文即把作者的意見主張判斷加以論證歪沃，證明其正確性，信服性及說服性嫌松。 不知曾幾何時沪曙，童年豁然出現(xiàn)在記憶里，而去玩味萎羔，去徜徉液走，去追尋。每每提及總是滔滔不絕的話語贾陷，心馳神往的沉醉...
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七十二堂寫作課|第六十六講缘眶，意的文
意的文即表達作者的意志，以某種主張的形式出現(xiàn)髓废。因此巷懈，意的文多抒發(fā)作者的情志，意趣或動機的文章慌洪。 假設給童年命名主題顶燕，它該是什么樣子的呢凑保？ 童年的童年是調(diào)皮可愛的，留著假小子的...
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七十二堂寫作課|第六十五講涌攻，宣言
宣言是一種應用文欧引，表情達意，發(fā)表主張恳谎。不管是個人或集體宣言其目的是要呼喚芝此，宣傳所懷抱的意志，得到認同因痛，支持和參與婚苹。 用宣言來寫一篇文章，還是要書接上文鸵膏，話說天下武林即將成立武...
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七十二堂寫作課|第六十四講租副，儀式文（二）
這類的儀式文是以儀式的參與者為角度的，或被邀請较性，或主動表達，而成為儀式的發(fā)言人结胀。 其言論要符合身份赞咙，場合，有條理糟港，有趣味攀操，或能稱其為一段精彩的發(fā)言。 在逍遙宮內(nèi)秸抚，一年一度的武...
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七十二堂寫作課|第六十三講速和，形式文
形式文即在一定的場合，由一定的發(fā)言人說著符合要求的話剥汤，要符合身份颠放，措辭得體。這些語言可以整理成一篇篇的文章吭敢，這就是形式文碰凶。 形式文可以是組織者為立場，也可以是參與者為立場鹿驼，只...
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七十二堂寫作課|第六十二講欲低，律詩
律詩有五律和七律之分，由八句構(gòu)成畜晰，押平聲韻砾莱，每首詩的三四，五六兩句要對仗凄鼻。 律詩的特點腊瑟，每行的字數(shù)相同聚假，有一定的平仄格式，有特定的書寫規(guī)律扫步。 五律以杜甫的《春望》為例魔策，國破山...
