通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了孩子的成長(zhǎng)是有規(guī)律可尋的，順應(yīng)發(fā)展是關(guān)鍵肋联，每個(gè)階段的孩子都有不同的特點(diǎn)故爵，著名的心理學(xué)家埃里克森將人的一生人格發(fā)展分了八個(gè)階段...

聽(tīng)課后明白了一個(gè)道理沖突無(wú)處不在，因?yàn)槲覀兪巧鐣?huì)人梗逮，沖突具有社會(huì)性项秉。 沖突不可避免，沖突也不可怕慷彤，沖突后的處理方式是積極的還是消極的非常重...

2019年5月26號(hào)娄蔼，第二次參加同學(xué)會(huì)，收獲非常多底哗，第一個(gè)環(huán)節(jié)是孟凡安老師帶領(lǐng)著我們一起做了《松鼠與大樹(shù)》的游戲岁诉，我扮演的是孩子，我的第一對(duì)父母...

孩子的所有情緒都來(lái)自于家庭的關(guān)系跋选，不管是積極的還是消極的涕癣，最大的關(guān)系在于家庭關(guān)系的是否和諧。孩子需要的不是什么玩具前标，什么好吃的坠韩，不是在于你給一...

我要多鼓勵(lì)、贊美孩子炼列， 只有鼓勵(lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量只搁。批評(píng)、指責(zé)俭尖、埋怨只是在發(fā)泄我的情緒氢惋，傷害孩子的心靈；我要用行動(dòng)去影響孩子目溉，言傳不如...