1. 孩子吸吮手指的毛病果真是我“治”好的嗎指郁？您覺得在“治”好孩子的毛病過程中父母發(fā)揮著（了）怎樣的作用？ 我覺得闲坎，孩子吸允手指的毛病絕對是老師...

今日作業(yè)：（1）做了錯事造成了明顯的不好后果但并未被人發(fā)現(xiàn)時感到難過或后悔疫粥； （2）別人做了對他不利或有損的事腰懂，能夠原諒而不指責(zé)別人梗逮，也不告狀；...

今天的作業(yè)：一慷彤、復(fù)習(xí)并掌握如下內(nèi)容1.“要對來訪者的‘依賴’時刻保持警覺，要能夠做到通過求助者的言談便立馬能區(qū)分開依賴的四種形式：不易察覺的依賴...

作業(yè)：1.思考退稿瞬欧，對什么人是苦？對什人是樂罢防？進(jìn)而思考“失敗是成功之母”這句話——什么人才有資格說這句話艘虎！2.欲望。今天的作業(yè)旨在拋磚引玉讓大家...

作業(yè)：（1）思考您是與人為善野建？還是個性懦弱？（2）掌握“阿倫森效應(yīng)”并舉出您生活中的例證恬叹！ 母親今年七十三候生，所謂的坎绽昼，近段時間身體非常糟...

作業(yè)：認(rèn)真體會（并非只是思考）后回答：（1）誰是您最疼愛的人唯鸭？您又是誰最疼愛的人？兩者是否是一個人目溉？（2）哪些人是您最疼愛的人明肮？您又是哪些人最疼...

今日作業(yè)：（1）復(fù)習(xí)“意志”并回答為什么有人“知道”卻“做不到”？（2）認(rèn)真體會：“如果你讀的書少缭付，誰都會騙你！”這句話陷猫，反思一下自己被騙的經(jīng)歷...

作業(yè)：（1）復(fù)習(xí)小道消息的傳播途徑；（2）思考創(chuàng)傷后修復(fù)歷程及途徑绣檬；（3）例舉自己的一次失敗經(jīng)歷足陨！ 昨天的作業(yè)，讓我內(nèi)心擾動得厲害河咽，而手...

今日作業(yè)： 1.體會做父母的兩個三點(diǎn)：第一個是讓孩子堅(jiān)信世界和未來是美好的，他人是可信賴的忘蟹，自己是可愛的飒房。第二個是發(fā)現(xiàn)孩子的差異點(diǎn)、閃光...