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我才是小柳子 編,57 篇文章国拇,34 人關(guān)注
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雷班長把邏輯、養(yǎng)育還有寫作中的類比冲甘,做了很好的融合冻璃!學(xué)習(xí)了响谓!
你家是羊群還是狼窩 小時(shí)候省艳,每當(dāng)我在外面被別的孩子欺負(fù)之后娘纷,我都不敢回家跟父母說跋炕,因?yàn)槟菢又粫Q來又一頓揍赖晶,父母的邏輯總是那樣的“有力”:“為什么他們只欺負(fù)你,不欺負(fù)別人遏插?”“你小子我們還不了解... 老雷記 581 9 8
小時(shí)候省艳,每當(dāng)我在外面被別的孩子欺負(fù)之后娘纷,我都不敢回家跟父母說跋炕,因?yàn)槟菢又粫Q來又一頓揍赖晶,父母的邏輯總是那樣的“有力”:“為什么他們只欺負(fù)你,不欺負(fù)別人遏插?”“你小子我們還不了解...
小時(shí)候纠修,每當(dāng)我在外面被別的孩子欺負(fù)之后胳嘲,我都不敢回家跟父母說扣草,因?yàn)槟菢又粫Q來又一頓揍了牛,父母的邏輯總是那樣的“有力”:“為什么他們只欺負(fù)你辰妙,不欺負(fù)別人鹰祸?”“你小子我們還不了解...
【這是學(xué)習(xí)脫不花30天溝通訓(xùn)練營第五課的學(xué)習(xí)筆記】 溝通的目的是解決問題蛙婴,因此需要擴(kuò)大共識。擴(kuò)大共識就要保持開放性尔破,充分尊重對方的訴求街图。但充分尊重對方訴求是否會讓自己偏離既定...
掌控 這本書主要講的是精力管理痴脾,精力覆蓋身颤介,心兩個(gè)維度,包括了體力赞赖,專注力滚朵,意志力等前域。本書作者張展暉老師辕近,我第一次是從帥健翔老師的推薦得知,他是精力管理的專家匿垄,而我一直對精力...
葉子俠 編,24 篇文章漏峰,20 人關(guān)注