2021.11.12 1.教學(xué)實(shí)錄 今天終于整理完趙培麗老師觀摩課《學(xué)會(huì)記事》的教學(xué)實(shí)錄,近7000字摊滔。 趙老師敢于挑戰(zhàn)難教的作文課,就是一種榜樣的引領(lǐng)示范弯屈。寫作課教什么清清...
那是一節(jié)運(yùn)用商的變化規(guī)律的除法課,我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問(wèn)題(如圖1): 算式的余數(shù)是幾恋拷? 借助麻吉星教學(xué)系統(tǒng),課堂上發(fā)生了一連串讓我反思的問(wèn)題厅缺。 我首先運(yùn)用麻吉星教學(xué)系統(tǒng)讓學(xué)生對(duì)...
親愛(ài)的笑友們宴偿,《通往財(cái)富自由之路》專欄已經(jīng)結(jié)束,離開學(xué)校的我們?cè)俅误w驗(yàn)到了和同學(xué)們共同成長(zhǎng)的幸福诀豁,專欄結(jié)束之際也是各位畢業(yè)之時(shí)窄刘。結(jié)束,是為了更好的開始舷胜。屆時(shí)與各位笑友線下鏈接...
I:輸入問(wèn)題(Input a question)娩践,以持續(xù)解決問(wèn)題為目標(biāo);P:解決問(wèn)題(Problem solving)烹骨,以整合多學(xué)科知識(shí)為手段翻伺;O:輸出產(chǎn)品(Output),...
跟隨《好好學(xué)習(xí)》已接近尾聲沮焕,就整理部分成甲老師的臨界知識(shí)結(jié)束此篇吧吨岭,愿您也找到自己的框架來(lái)安排自己的臨界知識(shí),未來(lái)路好好學(xué)習(xí)… 臨界知識(shí)一:復(fù)利效應(yīng) 復(fù)利--- 被愛(ài)因斯坦稱...
【文章主要解決了什么問(wèn)題辣辫? 】 STAR有什么用? 它是一種結(jié)構(gòu)化記錄方法魁巩,可以有效地記錄關(guān)鍵事件過(guò)程中的主要要素急灭;它可以有效地終止自動(dòng)完成,幫助我們實(shí)現(xiàn)刻意訓(xùn)練谷遂;它呈現(xiàn)了“...
創(chuàng)業(yè)就是做生意葬馋,在創(chuàng)業(yè)之初,創(chuàng)業(yè)者就應(yīng)當(dāng)考慮這個(gè)問(wèn)題:做熟人的生意埋凯,還是做陌生人的生意点楼? 這是個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,不管一個(gè)人的熟人有多少白对,不認(rèn)識(shí)的人永遠(yuǎn)比認(rèn)識(shí)的人多掠廓。作為創(chuàng)業(yè)者,...