01.如果你只是把全部的認(rèn)知教給孩子裹驰，這并不是教育孩子派撕、愛孩子的最好方式婉弹，只有孩子自己才會知道什么對他是最好的。
看懂孩子的前提终吼，是看懂自己的內(nèi)心镀赌。父母是孩子一切問題的根源，愛與自由是唯一的答案际跪。
如果我們自己想象孩子應(yīng)該是什么樣商佛？然后再想象出對付孩子的辦法，這是非衬反颍可怕的親子教育觀良姆。那么，什么是正確的教育觀呢幔戏？那就是玛追，親子關(guān)系比教育方法更重要！
大家都聽過性格決定命運(yùn)闲延，那什么決定性格呢痊剖？性格是一顆種子，我們童年遭遇的親子關(guān)系會擴(kuò)大孩子的性格執(zhí)念垒玲，家庭溝通模式會成為孩子滿足性格需要的常用模式陆馁。
我們先說說孩子的存在感。存在必須在關(guān)系中才能產(chǎn)生合愈。如果嬰兒對媽媽笑叮贩，媽媽沒有反應(yīng)，嬰兒就傻掉了想暗。他會想，我存在嗎帘不，媽媽存在嗎说莫，這個世界怎么了？如果嬰兒的各種反應(yīng)得不到媽媽的回應(yīng)寞焙，那嬰兒會活在一個感覺里储狭，就是整個世界都是支離破碎的。
02.那么捣郊，回應(yīng)有哪幾種辽狈，并分別有哪些后果呢？
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第一種就是重復(fù)對方話語中跟情感有關(guān)的詞
比如說寶寶跟你說：“媽媽呛牲，這個小狗好可愛肮蚊取！”
那媽媽可以回應(yīng)說“媽媽看到了娘扩，真可愛着茸！”
這就是重復(fù)他說的話壮锻。重復(fù)孩子表達(dá)出來的情緒或者你感受到的情緒，去確認(rèn)它涮阔，彼此都會很幸福猜绣。
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第二種是無關(guān)反應(yīng)
（打岔模式）
比如一個小孩子說對媽媽說：
“媽媽，我剛才看見了一只狗敬特，好可愛的掰邢！”
有的媽媽會說：“你作業(yè)寫了沒？”
如果孩子在最初和媽媽的溝通中伟阔，經(jīng)常得到無關(guān)反應(yīng)辣之，那么，長大以后减俏，他就會感覺到跟別人溝通是一種很愚蠢的事情召烂，于是變得冷漠。當(dāng)然娃承，他也可能會非常聰明奏夫，在自閉的世界中思路很清晰，但他覺得跟別人聊天是很無聊的事情历筝。
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第三種是情感逆轉(zhuǎn)
（超理智）
“媽媽酗昼，這個小狗好可愛啊∈嶂恚”
“報紙上剛報導(dǎo)一個人因?yàn)榭袢∷懒寺橄鳎 ?/p>
等等類似這種反情感的回應(yīng)，孩子會感覺到他的能量出去了春弥，被活生生地擰了回來呛哟。當(dāng)孩子成年之后，他們不會記得這個憤怒的經(jīng)歷匿沛，但這個憤怒一直藏在心理扫责，后來就會通過情感逆轉(zhuǎn)表達(dá)出來。經(jīng)常講一些有道理卻沒有情感的話.......
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第四種逃呼，就是不想回應(yīng)
（打岔模式）
我不知道大家有沒有做過一些惡夢鳖孤，比如自己掉坑里了，或者是遇到其他的危險抡笼，就會呼喊媽媽苏揣，但是媽媽沒有回應(yīng)。這讓孩子會感覺要死了推姻，媽媽都不會來救我平匈。
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第五種，不想回應(yīng)的時候如是表達(dá)
（一致性溝通）
如果你想暫時自己存在自己的世界中，不愿意回應(yīng)孩子吐葱，你可以跟孩子說：
“我知道你想跟媽媽互動街望，你的要求很好，但由于媽媽自己的原因弟跑，媽媽想自己待一會灾前，這不是你的錯。半個小時后媽媽再陪伴你好嗎?”
03.家長應(yīng)該給孩子怎樣的愛孟辑？
只有孩子自己才會知道哎甲，什么對他是最好的。我們有多少人是活在焦慮中饲嗽，就是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)跟我們想象得不一樣炭玫。
為什么說要信任？
大家看一下這個寓言：干旱時節(jié)貌虾，小樹為自保把葉子蜷縮起來吞加。
園丁A看到表象理解本質(zhì)，及時補(bǔ)水尽狠；
園丁B什么也不管衔憨，小樹熬到雨季也活下來了。
園丁C學(xué)了很多知識袄膏，認(rèn)為樹葉伸展是健康的正確的践图，所以不辭辛勞把葉子一片片掰開，結(jié)果可想而知沉馆。
我們可以不懂得教育码党，我們不需要成為心理學(xué)家才能生孩子，但是我們要保持一顆謙卑的心斥黑，就是你永遠(yuǎn)不比孩子更知道什么對他來說是最好的揖盘。
教育的本質(zhì)，是父母的自我修行锌奴。
我們對自己的覺察體驗(yàn)有多深兽狭，就會有多謙卑。
看見孩子的前提缨叫，是看見自己椭符。
對孩子最好的教育就是不教育荔燎，如果你把全部的認(rèn)知教給孩子耻姥，孩子最好也不會超過你！
父母是孩子一切問題的根源有咨，愛與自由是唯一的答案琐簇。
