在應(yīng)試教育的影響下熟吏,高中數(shù)學(xué)的教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力為主要目標(biāo)胆描,忽視了對數(shù)學(xué)中文化內(nèi)涵的發(fā)掘,導(dǎo)致學(xué)生只會做題翘鸭,無法領(lǐng)略數(shù)學(xué)知識的文化魅力。在素質(zhì)教育的背景下,教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)...
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在應(yīng)試教育的影響下熟吏,高中數(shù)學(xué)的教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力為主要目標(biāo)胆描,忽視了對數(shù)學(xué)中文化內(nèi)涵的發(fā)掘,導(dǎo)致學(xué)生只會做題翘鸭,無法領(lǐng)略數(shù)學(xué)知識的文化魅力。在素質(zhì)教育的背景下,教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)...
復(fù)習(xí)目標(biāo): 用代數(shù)的方法研究幾何問題是學(xué)習(xí)解析幾何的核心內(nèi)容.解析幾何的解答需要有較強(qiáng)的數(shù)形結(jié)合思想和邏輯推理能力轧铁,對運(yùn)算能力要求也很高每聪,往往需要選擇合理的運(yùn)算途徑和運(yùn)用一定...