隨著孩子逐漸長大,在往后的每個年齡段他們都會面臨著很多成長過程中“階段性難以解決的問題”犯助。 于是今年在不忙的情況下,就適當(dāng)增加了回家的次數(shù)驾胆,想和她有盡可能多的交流與互動涣澡,目的...
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很愛很愛這個孩子,她承載著歷歷在目的一切饵隙,過去的撮珠、現(xiàn)在的、未來的金矛,這個熠熠發(fā)光的小女孩芯急。 一直不太習(xí)慣去實(shí)時記錄,也不善于表達(dá)愛意驶俊,總覺得那些感人的瞬間和美好的場景都保存在腦...
被半山老師的文字種草娶耍,是在三年前,那時候我正處在人生最低谷饼酿,感覺未來一片茫然榕酒,也會刷刷簡書,尋找一些療愈心靈的雞湯嗜湃。一次偶然的時機(jī),刷到半山老師的文字澜掩,來自內(nèi)心的感悟再配上走...