今天天氣溫暖皮胡，無(wú)風(fēng)汹忠，下午帶孩子出來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)赶促。去哪里辑奈？想想焕蹄，還是去鶴壁吧酬蹋，一是離得近身笤，二是有山。 沒(méi)有目的地橘茉，還是邊走邊在抖音里搜索工腋，要么雞冠山姨丈，要么金牛嶺畅卓，突然搜到一個(gè)“羅貫中晚...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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鶴壁許家溝——羅貫中隱居地
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對(duì)于2025，你們都是如何規(guī)劃的蟋恬？
在2024年的最后一天翁潘，簡(jiǎn)單的進(jìn)行復(fù)盤，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)簡(jiǎn)單的念叨幾樣而已歼争，如果真的去復(fù)盤拜马，細(xì)細(xì)梳理，也許有很多沐绒。2025的第一天俩莽，更是簡(jiǎn)單到幾句話。昨天邊看書邊在想（待續(xù)）
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《認(rèn)知驅(qū)動(dòng)》
今天把《認(rèn)知驅(qū)動(dòng)》這本書看完了坷檩，感覺(jué)這本書比《認(rèn)知覺(jué)醒》更具有實(shí)用或說(shuō)實(shí)踐性却音，，《認(rèn)知覺(jué)醒》是思想認(rèn)知的提升矢炼，這本是如何去行動(dòng)僧家，也許大多數(shù)人思想可以達(dá)到，但缺乏如何去行動(dòng)裸删，或...
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參加快走活動(dòng)
今天早上,媽媽把我從美夢(mèng)中叫醒腹泌，說(shuō)今天上午有一個(gè)快走活動(dòng)，讓我跟著她去尔觉。我一聽(tīng)凉袱，立馬來(lái)了精神，急速穿好衣服就出發(fā)了侦铜。我們很快來(lái)到了西湖专甩，我到了我們的隊(duì)伍，媽媽簽完了到,人也來(lái)...
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寫在2025年第一天
2024悄然而去钉稍，2025翩然而至涤躲，今天是2025年第一天，新的一年了贡未，該如何度過(guò)呢种樱？是不是規(guī)劃下，還是過(guò)一天是一天羞秤？ 簡(jiǎn)單復(fù)盤2024缸托，有收獲也有遺憾。2025呢瘾蛋？簡(jiǎn)單列舉...
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寫在2024年最后一天
越來(lái)越感覺(jué)時(shí)間過(guò)的飛快俐镐，恍惚間，今天已經(jīng)是2024年的最后一天哺哼，內(nèi)心既感到時(shí)光匆匆佩抹，不希望過(guò)這么快叼风，又感到一年虛度而過(guò)，愧疚與遺憾的失落感棍苹。但無(wú)論是什么感覺(jué)无宿，都無(wú)法阻擋歲月的...
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《家庭教育指南》讀書記錄及檢討
家庭教育越來(lái)重要奥洼，作為教育工作者的我家庭教育也很急需巷疼，雖然成績(jī)決定不了一切，但作為學(xué)生灵奖，成績(jī)是重要一項(xiàng)嚼沿，兩個(gè)孩子的成績(jī)都不理想，感覺(jué)是自己家庭教育出現(xiàn)了問(wèn)題瓷患，需要多學(xué)習(xí)家庭教...
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隨時(shí)鼓勵(lì)骡尽，定期反思
隨時(shí)鼓勵(lì)，定期反思 不是因?yàn)閮?yōu)秀了才鼓勵(lì)尉尾，而是因?yàn)楣膭?lì)了才優(yōu)秀 常態(tài)下爆阶，孩子好的行為占85%左右燥透，不好的行為占15%左右沙咏，這是隨時(shí)鼓勵(lì)的依據(jù)。當(dāng)我們認(rèn)為孩子沒(méi)有可以鼓勵(lì)的優(yōu)點(diǎn)...
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少用權(quán)力班套，多用規(guī)則
假如管教到了極度嚴(yán)酷的地步肢藐，也可以治好目前任性的毛病，但是接下來(lái)的常是更惡劣更危險(xiǎn)的心情頹喪的毛病吱韭，那時(shí)你便算是喪失了一個(gè)放蕩不羈的青年吆豹，換來(lái)了一個(gè)心情沮喪的家伙。 ——約翰...
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上千名教師集體西湖快走2024年12月14日上午理盆，道口鎮(zhèn)痘煤、錦和街道一千四百多名教師在縣工會(huì)和中心校組織下，齊聚滑縣西湖猿规，快走環(huán)游西湖衷快。 冬日暖陽(yáng)與大家的熱情交織在一起，為美麗的西湖增添了更多生機(jī)與...
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收回感受缔恳，回歸當(dāng)下
讓感受回歸行動(dòng)湿刽。 身體感受永遠(yuǎn)是進(jìn)入當(dāng)下?tīng)顟B(tài)的最好某件而感受事物消失的過(guò)程，更是一種很好的專注力訓(xùn)練他提示我們身心合一的要領(lǐng)褐耳，不僅是專注于當(dāng)下诈闺，更是享受當(dāng)下，而這種享受必將使...
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對(duì)蚊子的反擊
一個(gè)夏天的下午铃芦，我正在玩電腦雅镊，突然耳旁響起一陣嗡嗡的響聲，我開(kāi)始沒(méi)有管他可是一直持續(xù)刃滓，害得我看電腦都看不安省仁烹，我只能轉(zhuǎn)過(guò)頭看一下是什么，一看是幾只小蚊子在我耳旁嗡嗡就在這時(shí)我...
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自主管理之班級(jí)外顯文化建設(shè)不管是強(qiáng)大的國(guó)家咧虎、優(yōu)秀的企業(yè)卓缰，或是小到有凝聚力和學(xué)習(xí)力的班級(jí)，都離不開(kāi)優(yōu)秀的文化建設(shè)砰诵，文化建設(shè)彰顯出其獨(dú)特的精神征唬，站在一個(gè)高度起到引領(lǐng)作用，猶如一個(gè)人的思想與靈魂茁彭，決...