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  • 養(yǎng)孩子與破執(zhí)

    看到一段話…… 養(yǎng)孩子的過程毕莱,其實就是一個不斷破執(zhí)的過程退疫。 破除對完美自己的執(zhí)彻采,對自己面子的執(zhí)只祠,對外在評價的執(zhí)钝满,對名利妄念的執(zhí)夷蚊,對炫耀攀比的執(zhí)污朽,對唯我獨尊的執(zhí),對過度期待的執(zhí)...

  • 《中央帝國的財政密碼》摘抄

    --國有企業(yè)耽装,土地公有愤炸,金融壟斷,這三大制度在中國古代有非常深入的實驗掉奄。 ---在中國歷史上规个,最接近亞當斯密理想的時期,就是漢代初期姓建。這個時期甚至有一套接近亞當斯密理論的指導...

  • 接納自己

    ----如果外界給我們很多打擊诞仓,或者我們面臨一些局限,一些約束速兔,我們喪失了我們原本定義的自己墅拭、看待自己的那些標準,這個時候應該怎么辦涣狗?這時候我們能不能用跳脫的能力谍婉,不再受原來...

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    隨筆篇:做永遠浪漫的靈魂

    不對自己平凡的生活妥協舒憾,永遠做浪漫的靈魂。 今天已是12月的第三天有冬日暖陽屡萤,此刻午覺睡醒喝杯水珍剑,開始與自己對話掸宛。 11月完成了1次中級經濟師考試死陆,完成了1次洛陽旅行,也完成...

  • 人類學習有哪四種場景唧瘾?

    未來學家措译,教育學家戴維索恩伯格在《學習場景的革命》一書中提出:他發(fā)現人類學習分成四大場景,一個總自己在那兒讀書饰序,實際上只是用了一種學習場景领虹,叫洞穴場景,就是一個人鉆到洞里求豫,和...

  • 老俞對談錄-對談湛廬創(chuàng)始人-關于人類學習場景

    未來學家塌衰,教育學家戴維索恩伯格在《學習場景的革命》一書中提出:他發(fā)現人類學習分成四大場景,一個總自己在那兒讀書蝠嘉,實際上只是用了一種學習場景最疆,叫洞穴場景,就是一個人鉆到洞里蚤告,和...

  • 為什么要讓孩子閱讀文字努酸?

    世界上最著名的腦科學家,法國科學院士斯坦尼斯拉斯迪昂發(fā)現杜恰,各種文化或各種語種的人获诈,在看圖片、人臉的時候都不能激活大腦的左側枕顳區(qū)心褐,只有看文字的時候才會激活這個區(qū)域舔涎,這就是人類...

  • 《告別香巴拉》

    相比這本小說,我對作者的經歷更感興趣逗爹。 2013年出版的書终抽,雖然沒有很出彩的地方,比較樸素桶至,沒有很跌宕起伏的情節(jié)或者神秘神奇的能力或環(huán)境昼伴,但也沒有什么大問題。在那個年份镣屹,藏地...

  • 老俞-心靈激蕩圃郊,老俞對談錄隨摘

    郭建龍--傳銷團體是經濟初步繁榮的標記,一個地方有了初步繁榮女蜈,肯定就會有傳銷團體持舆。 老俞--就像是一根藤靠著樹往上長的時候色瘩,突然把依靠撤掉以后,它一定會有一個完全不適應的狀態(tài)...

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