做一個幸福的人灯抛， 忙于自己的專業(yè)留瞳，無暇理會別人的眼光岳服； 做一個幸福的人亡脑， 來源學(xué)生的熱愛次哈，舍棄那些腐朽的思想莹规； 做一個幸福的人请梢， 追溯知識的財富...

為什么需要微型寫作課程？ 首先辐马，微型課程作為對宏大課程的一種糾偏拷橘，有其存在的合理性與必要性。其次喜爷，過百年開寫作歷史表明：強調(diào)邏輯一貫...

什么是微型寫作課程冗疮？ 寫作課程與教學(xué)的基本目標主要是“變構(gòu)”與“完善”學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)而不是為學(xué)生重置一套知識結(jié)構(gòu)。換言之檩帐，絕大多數(shù)學(xué)生寫...

什么是微型寫作課程术幔？ 寫作課程與教學(xué)的基本目標主要是“變構(gòu)”與“完善”學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)而不是為學(xué)生重置一套知識結(jié)構(gòu)。換言之湃密，絕大多數(shù)學(xué)生寫作困...

設(shè)計寫作學(xué)習(xí)任務(wù)的基本路徑诅挑。 1.基于學(xué)情調(diào)查進行寫作學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計。教師在這方面要有發(fā)言權(quán)勾缭，就一定要愛學(xué)生之所愛揍障。學(xué)生喜歡看什么電影目养，...

設(shè)計寫作學(xué)習(xí)任務(wù)俩由。教師設(shè)計寫作學(xué)習(xí)任務(wù)必須基于學(xué)習(xí)者的主體情境，要考慮學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)生原有知識經(jīng)驗的之間的關(guān)系癌蚁，按照學(xué)生認知建構(gòu)的規(guī)律進行安...

學(xué)生個體已有的言語表達知識和經(jīng)驗不僅是確定寫作學(xué)習(xí)內(nèi)容的起點幻梯，而且會對寫作學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生影響。這一點努释，在設(shè)計寫作學(xué)習(xí)任務(wù)時同樣需要...

在教學(xué)實踐中直生性情境和間生性情境有時無法截然分開碘梢，往往是你中有我，我中有你伐蒂，在它們之間有許多的模糊地帶煞躬。 功能性寫作學(xué)習(xí)任務(wù)可分為四...

什么是寫作學(xué)習(xí)任務(wù)？在活動理論視域下，活動恩沛、任務(wù)和情境是三位一體的在扰，密不可分的。 任務(wù)就是活動雷客，任務(wù)就是人們在日常生活芒珠、工作、娛樂活動...