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    戰(zhàn)略邏輯思考

    不考慮感性層面输枯,只從理性的層面思考和分析戰(zhàn)略邏輯议泵; 優(yōu)勝劣汰自然法則 46億年前從生命起源開始,任何事物都遵循著自適應(yīng)桃熄、進(jìn)化先口、協(xié)同進(jìn)化的法則; ...

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    戰(zhàn)略維度思考

    之前對(duì)戰(zhàn)略的理解是首先基于對(duì)行業(yè)的預(yù)知瞳收,其次結(jié)合企業(yè)的使命愿景碉京,最后進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)的選擇及執(zhí)行,這套戰(zhàn)略的思考邏輯是由近推遠(yuǎn)螟深、向死而生谐宙、從面到點(diǎn); 重...

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    教育的視角談電影哪吒

    最近被《哪吒之魔童降世》刷了屏界弧,不管是哪吒的頑皮凡蜻,還是敖丙的帥氣搭综,真是圈粉無(wú)數(shù)。電影傳遞了哪吒的逆天改命划栓,堅(jiān)守正義的價(jià)值觀兑巾,同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)教育...

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    職業(yè)教育到底是誰(shuí)錯(cuò)了?

    在《職業(yè)教育興業(yè)該何去何從忠荞?》中從不忘初心蒋歌、回顧歷程、以史為照钻洒、預(yù)測(cè)未來(lái)四個(gè)維度剖析了對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)知奋姿,本篇?jiǎng)t會(huì)從另一個(gè)視角解讀職業(yè)教育。 教育...

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