各位老師证九,大家好今日閱讀任務(wù):閱讀1.1節(jié) 每日一問(wèn): 你認(rèn)為目標(biāo)重要嗎? 帶著問(wèn)題,開(kāi)始閱讀吧 [握手][握手][握手] 今日行動(dòng)清單: 按照以下的格式喝滞,完成課程復(fù)盤(pán)并發(fā)送...
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各位老師证九,大家好今日閱讀任務(wù):閱讀1.1節(jié) 每日一問(wèn): 你認(rèn)為目標(biāo)重要嗎? 帶著問(wèn)題,開(kāi)始閱讀吧 [握手][握手][握手] 今日行動(dòng)清單: 按照以下的格式喝滞,完成課程復(fù)盤(pán)并發(fā)送...
從受歡迎到被需要婆赠,其實(shí)是講了高情商社交者的兩個(gè)階段绵脯,一個(gè)是受歡迎的階段,一個(gè)是被需要的階段〗凹蓿或者更準(zhǔn)確的說(shuō)植兰,這是兩個(gè)臺(tái)階。我們從受歡迎到被需要呢璃吧,是需要去遞進(jìn)的楣导,他是一個(gè)遞進(jìn)...
“六度分割理論”,是指通過(guò)六個(gè)朋友的人際關(guān)系的接力畜挨,實(shí)現(xiàn)自己的社交目標(biāo)筒繁。理論核心“網(wǎng)狀連接”。 如何實(shí)現(xiàn)“生態(tài)化社交”巴元? 第一毡咏,社交的豐富性和多樣化,避免被單一圈層同質(zhì)化了逮刨。...
為了完成目標(biāo)修己,而跟自己所想做的背道而馳暇矫,是不是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任呢悍赢?想想自己開(kāi)的每家店最后都是丟給別人去經(jīng)營(yíng),這也是不是一種不負(fù)責(zé)任呢? 接觸自己不熟悉的領(lǐng)域也是給自己增加一個(gè)...
開(kāi)口求人夯接,這件事本身就是社交中的一個(gè)痛點(diǎn)流济。 我的感覺(jué)是炭庙,你得證明你有成事的能力先嬉,畢竟對(duì)方幫助你也是一種付出,誰(shuí)也不想在一個(gè)毫無(wú)價(jià)值的人身上浪費(fèi)時(shí)間和精力光督。所以如果要想把這件事...
三點(diǎn)定位法:用幾個(gè)關(guān)鍵詞或簡(jiǎn)短的句子來(lái)秒速自己可帽,為自己畫(huà)一副“自畫(huà)像”娄涩,這幅“自畫(huà)像”必須能清晰傳達(dá)出三個(gè)關(guān)鍵信息——“我是誰(shuí),我能提供什么映跟,我需要什么蓄拣。”以便使用“價(jià)值錨點(diǎn)...
第一節(jié) “受歡迎”還是“被需要”球恤,關(guān)鍵看價(jià)值 我明明是一個(gè)受歡迎的人,可為什么在需要幫助的時(shí)候荸镊,朋友們卻沒(méi)幫她而選擇幫助別人咽斧? 但凡有這樣困惑的人堪置,他們對(duì)高情商的認(rèn)知都有這樣...