我是小七，喜歡手工喷好，喜歡畫畫翔横。 介紹過自己了，來說一說我為什么參加拆解稿與聽書稿訓(xùn)練營梗搅。 1.最初是在朋友圈里看到別人分享的弘丹老師寫的文章覺得通過寫字變現(xiàn)的人很牛禾唁，覺得挺有...
@藍(lán)藍(lán)的貓咪 剛上線荡短。這個(gè)我看的是紙質(zhì)版的。電子版還不知道哆键。
《下一個(gè)家》你的家很好掘托，我想把它變成我的。 下一個(gè)家洼哎，人人都有“被需要”的渴望烫映，都對得不到的東西心懷執(zhí)念。 日本銷售突破50萬冊噩峦！一部重新定義“家”與“家人”的小說锭沟。 介紹一下作者櫛木理...
1.如果我們只關(guān)心別人說了什么，并考慮他的情況符合哪種理論识补，我們是在診斷人——我們并沒有傾聽他們族淮。 感悟：區(qū)分傾聽和診斷。 2.在非暴力溝通中凭涂，傾聽他人意味著祝辣，放下已有的想法...
關(guān)于反思 我過去還遇到過類似的事情嗎蝙斜？ 我還聽說過有其他人犯過類似的錯(cuò)或者有做得更好的嗎？ 有什么相關(guān)的方法可以應(yīng)用到這件事情中嗎澎胡？ 感悟： 之前在教育機(jī)構(gòu)的時(shí)候我們加入過反...
1.學(xué)習(xí)臨界知識(shí)其實(shí)也就是用更合理的假設(shè)來替代我們過去相對不合理的假設(shè)孕荠，從而讓我們的決策質(zhì)量更高娩鹉。 如果從這個(gè)角度看，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)臨界知識(shí)最方便的教材稚伍，其實(shí)是復(fù)盤我們每天...
2.1 今天看前面的自序作者提到一個(gè)問題 1.什么是知識(shí)糟趾？ 只有能夠改變你行動(dòng)的信息才是知識(shí)慌植。 以前我認(rèn)為知識(shí)和書本有關(guān)這兩年微信的課程特別火，我感覺這些都是知識(shí)的范疇义郑。并未...
這次的總結(jié)是從1月11日到1月21的總結(jié) 前兩張視覺筆記模仿自阿翔老師 自己畫的蝶柿，配色水水的 自己的一天經(jīng)歷。 仿畫的caicai的作品 原圖出自簡書的鈴鐺子 根據(jù)自己理解畫...
《挫折大學(xué)》的作者是美國人拉爾夫·佩里特非驮，這是我今年看的第一本書交汤。 全書以生活中可能會(huì)發(fā)生的輕松，幽默劫笙，易懂的小故事來闡述關(guān)于人生的種種挫折芙扎。 書中把挫折比喻為一所大學(xué)，有非...
新年第一周總結(jié)填大，21天精進(jìn)營戒洼，最后一周，自己的思維導(dǎo)圖還是初級階段允华，進(jìn)步不大圈浇，對自己的要求不夠高，也只能是初級水平靴寂。 進(jìn)步空間還有很多磷蜀，中心圖像，重點(diǎn)關(guān)鍵詞圖標(biāo)都是可以在精進(jìn)...
