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    活動(dòng)回顧 | 《蘇東坡傳》

    ?讀書·遇見·成長(zhǎng)? 他的肉體雖然會(huì)死,他的精神在下一輩子搜变,則可成為天空的星采缚、地上的河,可以閃亮照明挠他,可以滋潤(rùn)營(yíng)養(yǎng)扳抽,因而維持眾生萬(wàn)物。 ——《蘇...

  • 《道德經(jīng)說什么》

    1殖侵,讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路贸呢,行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù),閱人無(wú)數(shù)不如名師指路愉耙,名師指路不如自己來(lái)悟贮尉。因?yàn)檫@東西最后還得落到自己身上,如魚飲水朴沿,冷暖自知猜谚。...

  • 畢業(yè)不迷茫

    身邊的弟弟妹妹畢業(yè)開始找工作,有些已經(jīng)入職赌渣,看到他們魏铅,我想起了當(dāng)初剛畢業(yè)的自己,初入職場(chǎng)坚芜,想努力卻又茫然的樣子览芳。 曾經(jīng)的一個(gè)前輩和我說過,剛?cè)肼?..

  • 認(rèn)知天性

    1.對(duì)自己的知識(shí)感到自信是一回事鸿竖,把對(duì)知識(shí)的熟練掌握表現(xiàn)出來(lái)則是另一回事沧竟。 2.在別人教給你答案之前,先嘗試自己解決問題缚忧。這樣效果會(huì)更好悟泵,哪怕在...

  • 活動(dòng)回顧 | 《我的情緒為何總被他人左右》

    ?讀書·遇見·成長(zhǎng)? 人人都懂大道理,卻難以控制小情緒 第1914期《我的情緒為何總被他人左右》線下活動(dòng)回顧 6月16日下午闪水,樊登讀書河南授權(quán)點(diǎn)...

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    活動(dòng)回顧 | 《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》

    ? 讀書·遇見·成長(zhǎng) ? 社會(huì)能力是孩子人生幸福的基礎(chǔ)糕非,教會(huì)孩子怎么做,而不是替他做! ——《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》 第1917期《如何培養(yǎng)...

  • 心流

    一般人認(rèn)為朽肥,生命中最美好的時(shí)光莫過于心無(wú)牽掛禁筏、感受最敏銳、完全放松的時(shí)刻衡招,其實(shí)不然篱昔。雖然這些時(shí)候我們也有可能體會(huì)到快樂,但最愉悅的時(shí)刻通常在一個(gè)...

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    活動(dòng)回顧 | 《高績(jī)效教練》

    ? 讀書·遇見·成長(zhǎng)? 優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者都有“教練”特質(zhì)始腾,懂得重點(diǎn)培養(yǎng)他人的覺察力旱爆、責(zé)任感和自信心,最終產(chǎn)出高績(jī)效窘茁。 ——《高績(jī)效教練》 第1915...

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