劉美娟

一個努力提高自己的教師，不斷地處理著理論與實(shí)踐的關(guān)系仙粱，好像是在用理論的光芒照亮自己前進(jìn)的道路悦冀，這是他的成長和積累豐富經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ).課外小組的活動帶有研究的性質(zhì)。當(dāng)我的學(xué)生進(jìn)入少...

劉美娟

教師要有學(xué)習(xí)的愿望，要有對知識的渴求和理智力活動的奧秘的志向，沿著這些小路攀登，才能使你到達(dá)教育技巧的頂峰--即師生之間心靈交往的和諧的境界他宛。我想告訴你，年輕的朋友欠气，一個極其...

劉美娟

在學(xué)校里厅各，在對青少年的教育中應(yīng)當(dāng)是主要的東西，也就是以一個人的心靈去精細(xì)地接觸另一個人的心靈的工作预柒，是否在經(jīng)常地進(jìn)行呢?那些走上邪路的人队塘，實(shí)際上是一些非常孤獨(dú)的人，雖然他們周...

劉美娟

我認(rèn)為青少年的教育者的使命就在于宜鸯，他要跟每一個少年和青年一起憔古，構(gòu)筑起他的精神生活的大廈。作為教育者來說淋袖，他的工作就不僅是跟學(xué)生在課堂上見面鸿市，而且應(yīng)當(dāng)是跟學(xué)生同一信仰的志同道合...

劉美娟

在學(xué)校里，在對青少年的教育中應(yīng)當(dāng)是主要的東西即碗，也就是以一個人的心靈去精細(xì)地接觸另一個人的心靈的工作焰情，是否在經(jīng)常地進(jìn)行呢?那些走上邪路的人，實(shí)際上是一些非常孤獨(dú)的人剥懒，雖然他們周...

劉美娟

掌握流利書寫技能的第一階段在二年級完成内舟，第二階在四年級完成。到四年級末的時候初橘，每一個學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到書寫迅速验游、字體穩(wěn)定，把書寫技能掌握到這樣完善的程度壁却，以至于學(xué)生在書寫過程中不必...

劉美娟

教師要有學(xué)習(xí)的愿望，要有對知識的渴求和理智力活動的奧秘的志向裸准，沿著這些小路攀登展东，才能使你到達(dá)教育技巧的頂峰--即師生之間心靈交往的和諧的境界。我想告訴你炒俱，年輕的朋友盐肃，一個極其...

劉美娟

今天好不容易休息一天爪膊，早起就覺得好累，頭暈?zāi)垦Ｔ彝酢３弥倨谮s緊休息休息推盛，把身體養(yǎng)好面對下周的復(fù)習(xí)。

劉美娟

小學(xué)教學(xué)階段的主要任務(wù)谦铃，就是讓兒童學(xué)會閱讀耘成、書寫、思考驹闰、觀察和表達(dá)自己的思想瘪菌。因此，語法嘹朗、數(shù)學(xué)师妙、發(fā)展言語的課的所有各個結(jié)構(gòu)階段都包含著讓學(xué)生積極從事勞動的因素，即一定要讓學(xué)生...

劉美娟

人是教育的中心屹培，也是教育的目的;人是教育的出發(fā)點(diǎn)默穴，也是教育的歸宿;人是教育的根本，也是受教育者褪秀。新一輪課程改革的最終目的是在以人為本的思想指導(dǎo)下蓄诽，增進(jìn)讓人們生活的幸福感。而要...

劉美娟

第一單元的復(fù)習(xí)已結(jié)束溜歪，接下來是對第二單元的整理與分析若专。大多數(shù)孩子們對于課本知識的掌握還是可以的，有極個別的同學(xué)對于對話來說還是不太好蝴猪，重點(diǎn)對學(xué)困生進(jìn)行幫扶调衰。

劉美娟

課 這是教學(xué)和教育過程的主要陣地，教師在課堂上每天實(shí)施著對學(xué)生的教養(yǎng)自阱、教育和使學(xué)生全面發(fā)展嚎莉。課的質(zhì)量高低不僅決定知識的鞏固性和深度，而且決定能否培養(yǎng)起學(xué)生的科學(xué)唯物主義世界觀...

劉美娟

今天帶同學(xué)們讀了讀1-6單元的單詞沛豌，重點(diǎn)復(fù)習(xí)了第一單元的內(nèi)容趋箩，感覺孩子們對第一單元的掌握還是不錯的，希望孩子們能自覺堅(jiān)持復(fù)習(xí)加派。

劉美娟

人是教育的中心叫确，也是教育的目的;人是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的歸宿;人是教育的根本芍锦，也是受教育者竹勉。新一輪課程改革的最終目的是在以人為本的思想指導(dǎo)下，增進(jìn)讓人們生活的幸福感娄琉。而要...

劉美娟

今天是端午次乓，一大早婆婆就去大門口收割艾草吓歇，剪了幾根用紅繩系起來掛在大門口，還在家炸了香椿葉票腰，面拖城看。婆婆說，老一輩的習(xí)俗不能丟杏慰。我也是心有余而力不足测柠，家里有個能干的婆婆，倒顯得...

劉美娟

今天我們學(xué)校舉行了慶端午的活動，在活動中體會對國家、對民族的熱愛凛篙。孩子們通過參與這樣的活動，真正懂得了我們中華民族沉淀了幾千年的“民族心软吐、愛國心”。本次活動搞得有聲有色吟税，與往...

劉美娟

小學(xué)階段凹耙，讓學(xué)生來默寫單詞是一件比較困難的事，學(xué)生厭倦肠仪，出錯率高肖抱，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。因此我在教學(xué)中讓學(xué)生聽寫及默寫的次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于抄寫异旧。抄寫不能局限在簡單的機(jī)械抄寫意述，...

劉美娟

初學(xué)英語的人總有怕說錯，怕人笑的羞怯心理吮蛹，但他們對這門學(xué)科又感到新鮮荤崇、好奇，總想試一試潮针。新詞术荤，教師在教學(xué)中應(yīng)因人而宜，鼓勵學(xué)生勇于表現(xiàn)自己每篷，敢于開口瓣戚，在課堂上大膽地、主動地回...

劉美娟

我們天天都在說:必須為深刻的焦读、牢固的知識而斗爭子库。但是知識這個概念是很廣泛的，如果我們仔細(xì)地觀察一下,兒童們在做些什么矗晃、想些什么仑嗅、說些什么、議論些什么，那么就會得出結(jié)論:知識這...

劉美娟

今天是周二无畔，上午在辦公室批改作業(yè)，看到孩子們的作業(yè)吠冤，我真的是氣不打一處來浑彰。大部分同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量還是可以的，總有那么幾個同學(xué)是不認(rèn)真拯辙，不仔細(xì)郭变，寫的字母大小寫占格都不對。作為學(xué)了...