寒曉山涂遍綠苔郭蕉，身形到底觸塵埃箩张。 周回樹(shù)影參差下，一半猿聲合沓來(lái)难裆。 范蠡歸舟真灑落觉义？劉伶醉酒實(shí)徘徊黑毅。 人生若破修行法暑中，不教傷心夜夜催。
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浣溪沙-分韻合集(大作&瞎評(píng))
?浣溪沙·分韻得“燈”字 清禪子野岸游魂只自輕其障∫遥恍然春水隔千城。螢心帳冷不須燈励翼。一片梅情人暗憶蜈敢，不同梨夢(mèng)雁悄行。緣何身世雪泥清汽抚。 ?點(diǎn)評(píng):鏟子每一次總能穩(wěn)坐沙發(fā)耶抓狭。“雁悄行”...
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落花滿(mǎn)身造烁，年華向晚否过，滿(mǎn)目空山遠(yuǎn)，憐取眼前人
浣溪沙 一向年光有限身惭蟋。等閑離別易銷(xiāo)魂苗桂。酒筵歌席莫辭頻。 滿(mǎn)目山河空念遠(yuǎn)告组，落花風(fēng)雨更傷春誉察。不如憐取眼前人。 站在細(xì)雨中的樓臺(tái)惹谐，臨著浩蕩的江風(fēng)，看遠(yuǎn)山明滅驼卖，在光陰的兩岸站作永恒...
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三角函數(shù)知識(shí)清單（少341出品）我們?yōu)槭颤N要將知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化氨肌？輸出是最好的輸入∽眯螅混亂梳理成有序慢慢形成有效的思維模式怎囚。碎片容易散落框架網(wǎng)絡(luò)記憶更穩(wěn)固。每一幅導(dǎo)圖使學(xué)生認(rèn)知的可視化桥胞。
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思源3-詩(shī)單想學(xué)詩(shī)嗎?先法古人崇棠。可以說(shuō)丸卷，古人遺留下來(lái)的詩(shī)都是幸運(yùn)的枕稀。它們懂得優(yōu)秀，在柳暖花春的樓臺(tái)谜嫉，或者煙雨迷蒙的深巷萎坷，又或是何處，總會(huì)灑落著它們的一抹痕跡骄恶。它們懂得聰慧身辨，沒(méi)有付與焚稿的...
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和學(xué)生一起成為終身學(xué)習(xí)者——家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言要點(diǎn)清單1、我們不要過(guò)分關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)悦施，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程牧氮，我們淡化結(jié)果的評(píng)價(jià)而要強(qiáng)化過(guò)程性和發(fā)展性評(píng)價(jià)。學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)也是正常的寞秃，我們要分析波動(dòng)的原因斟叼，看一看是不是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)存...
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隨機(jī)事件的概率知識(shí)清單（少341班出品）這不是作業(yè)，是作品春寿；這不是輪入朗涩，是生長(zhǎng)。讓學(xué)生和老師在學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受個(gè)性創(chuàng)造的樂(lè)趣并記錄下來(lái)绑改，和學(xué)生一起智慧的學(xué)習(xí)谢床。
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