義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程一直是一種相當(dāng)尷尬的存在板乙。我曾在一次講座中提出了以下幾個問題耳璧，當(dāng)時并未進行回收和反饋，因此氧卧，結(jié)果不得而知。 No.01 從新課改歷程看信息技術(shù)課程的...
發(fā)簡信
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多維度看信息技術(shù)課程的價值 -
人性的優(yōu)點與弱點
本書將助你實現(xiàn)八個目標(biāo)： 鉆出牛角尖荆姆，注入新概念肛走，開闊新視野，發(fā)現(xiàn)新理想嘱腥。 更快結(jié)交朋友耕渴。 提升你的人緣。 如何說服他人齿兔。 增加你的影響力橱脸、威望和能力，以圓滿解決問題分苇。 應(yīng)付...
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《日記應(yīng)該怎么寫》
中國文人的“立德”“立功”“立言”的“三不朽”可以在文人日記中找到“蛛絲馬跡”添诉。1936年2月，上海生活書店印的《文藝日記》中医寿，在日記本的前面有郭沫若做的二月獻辭《日記應(yīng)該怎...
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知人者智栏赴，自知者明。
超越平衡——原理與基礎(chǔ) “在刺激與相應(yīng)之間存在一個空間靖秩。在這個空間里须眷，我們有權(quán)決定自己的反饋乌叶，而我們的成長和自由都體現(xiàn)在其中∑獍郑”——維克多·弗蘭克 四象共贏 許多人墮入了二元...
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