1.無(wú)條件養(yǎng)育(修訂版) [美]艾爾菲?科恩 / 小巫 / 中國(guó)致公出版社 / 2021-2 / 45.00元 2023-01-09 讀過(guò) 開始帶著疑問(wèn)讀的结窘,對(duì)于行為主義心理...
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1.無(wú)條件養(yǎng)育(修訂版) [美]艾爾菲?科恩 / 小巫 / 中國(guó)致公出版社 / 2021-2 / 45.00元 2023-01-09 讀過(guò) 開始帶著疑問(wèn)讀的结窘,對(duì)于行為主義心理...
表?yè)P(yáng)嘀略,一種需要較強(qiáng)藝術(shù)的教育方式启具。很多時(shí)候捻悯,我們習(xí)慣把表?yè)P(yáng)純粹當(dāng)做夸獎(jiǎng),所以以泛濫夸獎(jiǎng)取締應(yīng)有的表?yè)P(yáng)旦签。其實(shí)拾稳,表?yè)P(yáng)這種教育方式,是極其講究的。有效的醉锄、不適得其反的表?yè)P(yáng)是這樣的乏悄。...
家里面有一本徐飛老師著的名為《讀書——教師的第一修煉》的書恳不,前年讀過(guò)一遍檩小,可惜現(xiàn)在想來(lái),里面的內(nèi)容幾乎遺忘殆盡烟勋,看來(lái)有些書真的是只看一遍是不行的规求,應(yīng)該多讀幾遍。 今天繼續(xù)閱讀...
教育颓哮,真的可以更美好 ——讀《教育的第三只眼:讓教育面向未來(lái)》有感 臨澤四中 安自東 今年寒假,我有幸閱讀了湯勇老師所著的《教育的第三只眼:讓教育面向未來(lái)》這本...