七座掘、閱讀知識推介 1滞造、關(guān)于復(fù)述 復(fù)述是用自己的語言來敘述文中所描寫的人物、事件惯退、情節(jié)、環(huán)境、主要的觀點(diǎn)、精彩的片斷等照弥。復(fù)述是學(xué)習(xí)語言的最直接的方...

五、寫作訓(xùn)練 要求學(xué)生學(xué)習(xí)揣摩課文第三自然段的寫法进副，在對比沖突中表現(xiàn)親情（或友情）。依據(jù)提供的情景，選擇一個話題影斑，寫一段話给赞。 我是向來不愛 ...

四、 學(xué)生齊讀課文矫户，教師在自由研討的基礎(chǔ)上片迅，引導(dǎo)學(xué)生對文章作綜合評價和深層探究 1．提問：綜觀全文，作者是如何在誤解沖突中表現(xiàn)濃濃的親情的皆辽？ 明...

繼續(xù)研討第三空另、四組問題盆耽；在研究一個個局部性問題的基礎(chǔ)上，對文章進(jìn)行綜合評價和深層探討扼菠；情境寫作訓(xùn)練摄杂，選擇文中精美的句子進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，積累語言循榆。 ...

第二組討論問題 找出文章生動描寫小兄弟對風(fēng)箏入迷的情狀的語句析恢，分析這些描寫流露出作者什么樣的感情。 明確：相關(guān)的句子有： 他沒有風(fēng)箏秧饮，就眼巴巴"...

內(nèi)容研討氮昧，分組討論 第一組討論問題 作者看到"遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動"，為什么"在我是一種驚異和悲哀"浦楣？ 明確：根據(jù)上下文袖肥，就可以理解。故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時...

朗讀課文振劳，讀準(zhǔn)字音椎组，讀出感情。 1．教師播放示范朗讀磁帶历恐，學(xué)生聽讀寸癌。 學(xué)生朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音弱贼，辨明字形及詞義蒸苇。 給下列詞語中加粗的字注音。 ...

教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1．積累詞語吮旅，掌握"詞語的讀音溪烤、字形味咳、詞義。 2．理解本文的主旨檬嘀。 能力目標(biāo) 1．能有感情地朗讀課文槽驶，要在整體感知課文內(nèi)容的...