混沌善友老師年度大課内列！ 課程開始于生物學(xué)的進(jìn)化算法，選擇+變異+隔離背率！ 單一物種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)與物種之間的競(jìng)爭(zhēng) 側(cè)枝盲端话瞧！ 連續(xù)性與非連續(xù)性 教育行業(yè)，...

堅(jiān)持兩個(gè)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)退渗，總覺得是比較難移稳。最討厭半途而廢，可自己總是虎頭蛇尾会油。過(guò)往經(jīng)歷有很多是需要通過(guò)動(dòng)筆來(lái)整理思緒个粱，引發(fā)思考，并形成經(jīng)驗(yàn)甚至最終成...

又一開學(xué)季來(lái)了翻翩，您還在為孩子的托管發(fā)愁都许？ 孩子的習(xí)慣差怎么辦？怎么辦嫂冻？怎么辦胶征？ 孩子的基礎(chǔ)差怎么辦？怎么辦桨仿？怎么辦睛低？ 那就來(lái)十倍好教育吧！！钱雷！ ...

教育創(chuàng)新的時(shí)間點(diǎn)與切入點(diǎn) 從小學(xué)開始骂铁，切入點(diǎn)可以有學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法罩抗，思維培養(yǎng)拉庵，學(xué)習(xí)興趣等幾方面入手。 如何以最小成本建立粘性 目前小學(xué)剛需是托...

關(guān)于人性善與性惡: 東方文明一開始從老子開始到孟子都主張人性善信夫，比如老子主張退回到小國(guó)寡民窃蹋，孔子說(shuō)人之初卡啰，性本善，孟子也主張尊先王警没。而在孟子以后...

明天著手布置外墻的裝飾:需要一個(gè)孩子喜歡家長(zhǎng)感動(dòng)的氛圍環(huán)境匈辱，不能太自我，更應(yīng)該考慮孩子的年齡階段杀迹，認(rèn)知水平亡脸！ 真正用心做，就一定能做好嗎树酪？從哪兒...

定義讓混沌的世界變得清晰浅碾，生而為人之初一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是陌生沒(méi)有概念的，眼前的一切就是一種混沌续语。 隨后我們從牙牙學(xué)語(yǔ)開始了不自覺的學(xué)習(xí)過(guò)程垂谢，學(xué)習(xí)...