一次在香港學校參訪觀課的場合中默色，負責推動信息技術(shù)融合教學的副校長告訴我說侨糟，當他入班觀課越多吐限，越覺得老師在課堂上有使用跟沒有使用信息技術(shù)历谍，在教學效果上差別實在非常明顯挎春，老師和學...
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上好一堂信息技術(shù)融合教學的課 -
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《他來了，請閉眼》——那些有傷的年輕人我這幾天正在看《他來了扰路，請閉眼》尤溜，劇情走到最后，線索已然清晰汗唱。拋去種種專業(yè)劇評的角度不談宫莱，我注意到了一點，那就是男主角薄靳言和反派人物謝晗都算得上是有傷的年輕人哩罪。 上心理學課...
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《教師心理健康的六項修煉》讀書筆記
一個心理健康的人的生活狀態(tài)像是自然界綻放的花朵授霸，每一個健康的必要條件就是一個花瓣。無所謂完美际插，但自然碘耳，和諧，生機盎然框弛。 來自于教師職業(yè)和生活的心理壓力： 1. 職責重大 2....
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教書育人相統(tǒng)一
第三章超越學術(shù)知識 1辛辨、在社會上的人們和家長們都認為學校的主要任務(wù)是傳授學術(shù)知識，學術(shù)知識被他們認為是幾門學術(shù)科目和一系列交流和思想技能，其基礎(chǔ)是閱讀寫作和算術(shù)斗搞。學術(shù)知識學習...
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全面的教育與全面發(fā)展的教育
《一個稱作學校的地方》 第二章我們需要全面的教育 本章的中心主題是指攒，我們實際上到底應該對學校有什么樣的期望。作者認為僻焚，我們對學校的期望是理想化的允悦、龐大的，綜合了不同的人對學校...
