第一次心得：2017.8.4 老公最近一直在放我鴿子蚓峦，理解老公的無可奈何滞谢，但免不了會(huì)有情緒的積壓昧港。 我也沒辦法呀霉旗，老公的工作性質(zhì)就這樣呀波桩，我只能被放鴿子吠各，這樣想的話非常委屈唠雕，...
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由非暴力溝通聯(lián)想到的親密關(guān)系 -
日更-讀書筆記《沙灘上的男孩》圖書館偶然遇見的一本小書，書本內(nèi)容大致講解的是一所幼兒園的老師與孩子們之間的對(duì)話骇吭，而故事與游戲是他們對(duì)話的載體橙弱。 在此同時(shí)，作為觀察員燥狰，見證人身份的佩利老師記錄著兒童...
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2021-02-24“哭著上幼兒園的小朋友”
今天是開學(xué)的第三天棘脐，一切都已慢慢的步入正軌，可以說孩子的適應(yīng)能力是非常強(qiáng)的龙致，一天下來蛀缝，戶外、點(diǎn)心目代、區(qū)域屈梁、集中活動(dòng)嗤练、游戲、早操在讶，一切都有序的開展著煞抬，當(dāng)然一切也不是那么的平靜，晨...
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談?wù)勅绾螕碛泻眠\(yùn)氣最近构哺，考試群里可熱鬧了此疹。群里的小伙伴在群主大人的帶領(lǐng)下，將近一半的伙伴都成功上岸了遮婶』人椋可憐的只有我們幾個(gè)。當(dāng)然旗扑，我覺得自己是最可憐的那個(gè)蹦骑。哈哈哈。 上周在得到app聽了一本書—...
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錯(cuò)誤行為背后的錯(cuò)誤信念不做作業(yè)续捂，四種孩子的不同想法。 尋求過度關(guān)注：孩子可能以不做作業(yè)來獲取關(guān)注（“看看我宦搬，你看看我”） 錯(cuò)誤觀念：只有在得到你的關(guān)注時(shí)牙瓢，我才有歸屬感。 挑戰(zhàn)權(quán)力：顯示自己的權(quán)力（...
